16.為了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離的大小,來判斷小球動(dòng)能的大;
(2)本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論,原因是木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能達(dá)到探究的目的;
(3)圖甲是為了探究物體動(dòng)能與速度的關(guān)系,具體的操作方法是讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下;
(4)圖乙是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景,據(jù)此你能得出的結(jié)論是:速度相同時(shí),質(zhì)量大的物體動(dòng)能大;
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
③分析表格中對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重;
(6)該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法是:控制變量法(填一種即可).

分析 (1)分析:此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后滑行的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大.
(2)如果水平面絕對光滑,鋼球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
(3)掌握控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究動(dòng)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí),另一個(gè)量保持不變,改變要探究的量.
(4)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),速度相同,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大.
(5)根據(jù)影響動(dòng)能大小的因素解答.
(6)該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法主要有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后滑行的距離的大小來間接判斷物體動(dòng)能的大。
(2)木塊因受到摩擦力,最終靜止;若水平面絕對光滑,根據(jù)牛頓第一定律,鋼球和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去,沒有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分,就不能達(dá)到比較距離來比較動(dòng)能的目的了.
(3)圖甲是為了探究物體動(dòng)能與速度的關(guān)系,動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究動(dòng)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí),另一個(gè)量保持不變,改變要探究的量,所以應(yīng)讓小球從不同的高度由靜止?jié)L下.
(4)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),速度相同,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,由圖乙可得出結(jié)論是:速度相同時(shí),質(zhì)量大的物體動(dòng)能大.
(5)①研究超載隱患時(shí),應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、3所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
③由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在同等條件下速度對物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.
(6)該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法主要有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)木塊移動(dòng)的距離;(2)木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能達(dá)到探究的目的;(3)速度;不同;
(4)速度相同時(shí),質(zhì)量大的物體動(dòng)能大;
(5)①1、3;②1、2;③速度;
(6)控制變量法.

點(diǎn)評 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),注意控制變量法的應(yīng)用,動(dòng)能的大小通過小小球撞擊木塊的距離來反映動(dòng)能的大小,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用16N的力水平拉一測力計(jì),測力計(jì)靜止不動(dòng),則測力計(jì)的示數(shù)是( 。
A.0B.32NC.20ND.16N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一木塊浮在水面上時(shí),總體積的$\frac{1}{5}$露出水面,把它放在另一種液體中,總體積的$\frac{1}{3}$露出液面,則水與這種液體的密度之比為5:6.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,細(xì)線的一端系住密度為ρ的小球,細(xì)線的另一端系于容器底部.向容器內(nèi)注水后,小球的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)細(xì)線對小球的拉力為T,水的密度為ρ0,則小球的體積為$\frac{T}{({ρ}_{0}-ρ)g}$;小球受到的重力為$\frac{ρT}{{ρ}_{0}-ρ}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在測量“滑輪組機(jī)械效率”時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
鉤碼上升的
高度h/m
動(dòng)力
F/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.12.00.3
4410.10.550.0
(1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,測量繩端拉力F時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),讀出乙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N.
(3)若第3次實(shí)驗(yàn)提升重物所用的時(shí)間為1s,則拉力做功的功率為0.6W,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為66.7%.
(4)由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,提升相同重物,不同滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和動(dòng)滑輪重有關(guān),請計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功0.15J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.我們身邊處處有科學(xué),如圖所示,圖1中的餐具夾是費(fèi)力杠桿;圖2為一種浴室防滑踏墊,其正面為仿草坪式設(shè)計(jì),這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的摩擦力;與地板接觸的背面有很多小吸盤,將吸盤擠壓到地面后,可利用大氣壓產(chǎn)生較大的壓力,兩措并舉以達(dá)到理想的防滑效果;轉(zhuǎn)書是同學(xué)們課間經(jīng)常玩的一種游戲,圖3示,若手不再撥動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)的書會(huì)慢慢地停下來,這是由于書受到了摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是汽車起重機(jī)起吊重物的示意圖.吊臂OCB是杠桿,動(dòng)力作用在C點(diǎn),A、B是滑輪組.將重為2.4×104N、與地面的接觸面積是0.8m2的物體勻速吊起2m需要4s,滑輪組的機(jī)械效率為80%.請解答下列問題:
(1)吊臂OCB是費(fèi)力杠桿.
(2)滑輪A是動(dòng)滑輪.
(3)該重物放在水平地面上時(shí),對地面的壓強(qiáng)是多大?
(4)起吊重物的過程中,鋼索自由端拉力的功率是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在初中物理學(xué)習(xí)中,當(dāng)要研究三個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),常采用控制變量法.則如圖哪個(gè)實(shí)驗(yàn)研究不是應(yīng)用控制變量法?( 。
A.
      研究壓力的作用效果
B.
          研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)
C.
研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
D.
   研究平面鏡的成像特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.如圖,R1=20Ω,R2=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.15  A.求:
(1)電源電壓;
(2)R2的電流;
(3)電路的電功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案