5．如圖所示在試管中注入少量的水，用嘴對著試管口吹氣，使空氣柱振動發(fā)出聲音．試管中的水量越多，聲音的音調(diào)越高．（選填“越高”、“越低”或“不變”）

分析 聲音的產(chǎn)生主要是由于空氣柱的振動．空氣柱越長，振動越慢，音調(diào)越低；空氣柱越短，振動越快，音調(diào)越高．

解答 解：用嘴對著瓶口向瓶內(nèi)吹氣，聲音的產(chǎn)生主要是由于空氣柱的振動．試管中的水量越多，空氣柱最短，所以振動最快，音調(diào)最高．
故答案為：振動；越高．

點評 掌握音調(diào)和頻率的關(guān)系，頻率越小，音調(diào)越低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時的圖象．據(jù)圖回答：

（1）從圖象可以看出，這種物質(zhì)氣態(tài)時的名稱是水蒸氣．固態(tài)時它是晶體（“晶體”或“非晶體”）．
（2）在線段的AB 段，物質(zhì)是固態(tài)，在BC段需要吸熱，在CD段物質(zhì)的密度是1.0×103Kg/m3．
（3）B至C段的過程叫做熔化，D至E段的過程叫做汽化（填物態(tài)變化的名稱）．
（4）DE段物質(zhì)溫度不變，理由液體沸騰后溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，利用凸透鏡成縮小實像的原理工作的是（　�。�
A．
投影儀		B．
照相機		C．
望遠鏡		D．
顯微鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．每天中午課間，學(xué)校都要給同學(xué)們發(fā)一瓶營養(yǎng)奶，小芳和小紅將營養(yǎng)奶帶到實驗室進行以下實驗來測量這種奶的密度．
（1）先把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺零刻度處時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤標(biāo)尺中央的右側(cè)．為使天平平衡，此時正確的操作方法是向左調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量奶和燒杯的總質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平平衡時小芳的操作情景如圖1示，小紅指出這樣操作是錯誤的，因為測量時不能調(diào)節(jié)平衡螺母．

（3）重新調(diào)好天平，小芳和小紅互相合作稱得奶和燒杯的總質(zhì)量為64.16g，然后將燒杯中的奶全部倒入量筒中（如圖2示），再將燒杯放在天平上，稱得燒杯的質(zhì)量如圖3示．量筒中奶的體積是32cm3，量筒中奶的質(zhì)量是32.96g，測得營養(yǎng)奶的密度是1.03×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到“液體體積V”和“液體與量杯的總質(zhì)量m”的關(guān)系如圖所示，
求：（1）量杯的質(zhì)量是多大？
（2）該液體的密度是多大？
（3）如果量杯中裝入了體積為50mL的冰，當(dāng)它熔化成水后體積為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)對一些物理量進行了估測，其中最接近實際的是（　　）
A．人體正常體溫約為42℃B．學(xué)生書桌高約為200cm
C．某初中生的質(zhì)量約為50㎏D．人正常步行速度約為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中，由電流方向填入電池和電流表的符號，使電路成為并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．光在兩種物質(zhì)分界面上一般會同時發(fā)生反射和折射，如圖，若入射光線與分界面的夾角是42°，反射光線與折射光線夾角為93°，那么反射角是48°，折射角是39°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于科學(xué)方法的實例中，錯誤的是（　�。�
A．由電功率的定義得出其定義式，運用了等價變換法
B．研究固體的分子特征時，把分子比作座位上的同學(xué)，運用了擬人類比法
C．發(fā)現(xiàn)電阻絲太長而采用纏繞的方式制成滑動變阻器，運用了缺點列舉法
D．用磁感線來描述磁場，運用了轉(zhuǎn)換法

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同步練習(xí)冊答案