【題目】如圖所示,用簡(jiǎn)單機(jī)械使重力都為150 N的物體處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩重,已知OB=2OA。
(1)F1、F2、F3從大到小的順序?yàn)?/span>_______;
(2)求圖乙中F2的大小________;
(3)利用圖丙中的機(jī)械,小科把此物體勻速提高2m,用時(shí)10 s,求拉力F3的功率______。
【答案】 F2、F1、F3 300 N 30 W
【解析】(1)由題知,不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩重,
甲圖,由于杠桿平衡,OB=2OA,所以F1=G;
乙圖,由于杠桿平衡,OB=2OA,所以F2=2G;
丙圖,n=3,F3=G;
由以上分析可知,從大到小的順序?yàn)椋?/span>F2、F1、F3,
(2)圖乙中,OB=2OA,
∵F2×OA=G×OB
∴F2=2G=2×150N=300N;
(3)由圖知,n=3,則
s=3h=3×2m=6m,
拉力F3=G=×150N=50N,
拉力做功:
W=Fs=50N×6m=300J,
拉力做功功率:
P===30W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月,沈陽(yáng)地區(qū)下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰雹,此次冰雹給不少市民的財(cái)產(chǎn)造成了損失,如圖為冰雹過(guò)后停在路邊的一輛轎車(chē),它的后車(chē)窗已經(jīng)千瘡百孔,請(qǐng)問(wèn):
(1)冰雹在下落過(guò)程中能量如何轉(zhuǎn)化(忽略空氣阻力)?
(2)下落的冰雹為什么能將車(chē)玻璃砸壞?
(3)車(chē)窗玻璃被砸壞的同時(shí)為什么冰雹自身也破碎了?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)V1、V2分別測(cè)量的是哪個(gè)燈泡的電壓?
(2)若V1的讀數(shù)是2V,V2的讀數(shù)是6V,則電源電壓是多少V?
(3)兩表應(yīng)分別接什么量程的接線(xiàn)柱?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某建筑工地上常用的塔式起重機(jī)示意圖.在15s的時(shí)間內(nèi),起重機(jī)將質(zhì)量為0.5t的水泥板豎直地從1樓勻速提升到了5樓,如果每層樓的高度是3m,ɡ=10N/Kg,那么:
(1)起重機(jī)提升水泥板做的功是多少___?
(2)起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)輸出的功率至少是多少____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小明所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).
(2)紙錐下落過(guò)程中在A、B兩位置間的實(shí)際距離為 cm,則此過(guò)程中,紙錐的速度為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
(1)以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按電路圖甲把實(shí)物乙圖連接起來(lái)(導(dǎo)線(xiàn)不許交叉)。
(2)連完電路后,閉合開(kāi)關(guān),三個(gè)電流表的示數(shù)如圖所示,則A1的示數(shù)I1是 A,A2的示數(shù)I2是 A,A3的示數(shù)I是 A
(3)由上述三個(gè)電流值,可近似得出電流關(guān)系式為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在做“研究光的反射實(shí)驗(yàn)”時(shí),
(1)將一束光沿MO射向鏡面,則反射光線(xiàn)是________,反射角的度數(shù)是_____°.
(2)如果要光線(xiàn)從OD方向射出,那入射光線(xiàn)是______(選填“AO”、“BO”或“CO”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示).
②隨意拉開(kāi)橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開(kāi),記下玻璃球被彈出的距離,共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如表中的數(shù)據(jù):
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,取一裝有大半瓶水的鹽水瓶和一支去掉筆尖上小圓珠的空?qǐng)A珠筆芯,在鹽水瓶瓶塞上開(kāi)一小孔,用力將圓珠筆筆芯插入瓶塞,用瓶塞蓋緊瓶口,使圓珠筆芯下端能沒(méi)入水中,被封閉的空氣加熱后能將瓶中的水?dāng)D壓出來(lái).說(shuō)明這部分空氣具有_______能,溫度越高,水噴得越_______(選填“高”或“低”),這說(shuō)明物體的內(nèi)能與溫度_______(選填“有”或 “無(wú)”)關(guān).可見(jiàn),一般情況下,同一物體的溫度越高,它的內(nèi)能就越_______(選填“大”或 “小”).
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