4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)由圖1可知,凸透鏡的焦距為10cm.
(2)把蠟燭放在圖2所示的位置,調(diào)整光屏后能觀察到倒立、縮小 清晰的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用該成像特點(diǎn)可制成.
(3)接下來(lái)將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng),若在光屏上還能得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒變短,此時(shí)蠟燭的像成在光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)(選填“上”或“下”).

分析 (1)根據(jù)凸透鏡焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
(3)根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),遵循物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行判斷;
(4)根據(jù)過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變進(jìn)行分析,若物體相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),則像向上移動(dòng).

解答 解:
(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10cm.
(2)凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡50cm-20cm=30cm時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī).
(3)將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng),由于物距變小,所以像距變大,成的像也變大,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡;
(4)蠟燭燃燒變短,由于過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變,所以像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,可以將物體向上移動(dòng)或?qū)⑼雇哥R向下移動(dòng)或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng).
故答案為:(1)10;(2)倒立;縮。粚(shí);照相機(jī);(3)遠(yuǎn)離;(4)下.

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握,并能結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程做出分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在做“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí).同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h1=h2>h3

(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)比較U型管兩側(cè)液面高度差的大小來(lái)判斷的,這種研究方法通常叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”). 
(3)由圖(a)和圖(c)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的減小而減。
(4)比較圖(a)和圖(b)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:在同種液體相同深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(5)向圖(a)中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置上移(選填:上移/下移/不變).并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大.可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.2013年11月,我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”從 青島赴中國(guó) 南海展開(kāi)為期47天的海上綜合演練,期間 中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋 航空母艦戰(zhàn)斗群,戰(zhàn)斗群編列近20艘各類(lèi)艦艇.這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除 美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練,亦標(biāo)志著“遼寧艦”開(kāi)始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力.如表是“遼寧艦”的一些參數(shù),據(jù)表中參數(shù)請(qǐng)解決以下的問(wèn)題:(ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
長(zhǎng)304m(全長(zhǎng))吃水深度10.0m(滿載)
70.5m排水量67000t(滿載)
功率147200kW飛行甲板長(zhǎng)300m、寬70m
機(jī)庫(kù)152m×26m×7m最大航速57.6km/h
(1)“遼寧艦”滿載時(shí),船底受到的水的壓強(qiáng)有多大?
(2)“遼寧艦”以最大航速前進(jìn)172.8km,需要多少小時(shí)?
(3)“排水量”是指船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量,那么,“遼寧艦”滿載所受浮力為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是B(選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如表:
 時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
 溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃.水沸騰時(shí)需要吸熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是保持不變.
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是液化.
(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是b(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.輪滑是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),當(dāng)孩子用力向后蹬地時(shí),他會(huì)向前加速,這表明物體間力的作用是相互的,此過(guò)程以輪滑鞋為參照物,他是靜止的;他單腳滑行比雙腳滑行時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大(選填“大”或“小”);當(dāng)孩子不再用力,悠閑地向前滑行時(shí),他的機(jī)械能逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”)并轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這部分內(nèi)能不能(填“能”或“不能”)直接再轉(zhuǎn)化為他的機(jī)械能;若孩子在5s內(nèi)向前滑行了12m,則這段時(shí)間內(nèi),他的平均速度為2.4m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小楠同學(xué)想測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值.

(1)如圖甲是小楠設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你依圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖乙中將沒(méi)有連接完的實(shí)物電路補(bǔ)充完整,并要求滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大.
(2)連接好電路后,小楠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),但是由于小楠同學(xué)的疏忽,做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn),把測(cè)量的電流值都寫(xiě)在草稿紙上而忘了填入記錄表格中.請(qǐng)你幫助小楠同學(xué)把記錄在圖丙草稿紙上的電流值填入表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.82.5
電流I/A
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小楠同學(xué)想用原電路測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.小楠同學(xué)用燈泡替換了電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表讀數(shù)/V電流表讀數(shù)/A燈泡電阻/Ω燈泡電阻的平均值/Ω
10.50.163.13R=$\frac{3.13+5.00+5.56+6.25+7.35}{5}$=5.46
21.00.205.00
31.50.275.56
42.00.326.25
52.50.347.35
a.根據(jù)上述表格,計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.85W.
b.你認(rèn)為她的表格設(shè)計(jì)合理嗎?為什么?不合理;燈泡在不同電壓下阻值不同,求燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義;
c.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小楠畫(huà)出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丁,由圖丁可知燈泡電阻的變化規(guī)律是燈泡的電阻隨著電壓的增大而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.同學(xué)們?cè)谑菸骱珗@游玩,小明用漿向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模∪A在蕩秋千,當(dāng)秋千往高處擺時(shí),小華的重力勢(shì)能變大,若此時(shí)小華所受到的力全部消失,則她將勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.圖中,根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動(dòng);
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了D;
A.減小摩擦 B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 C.多次測(cè)量取平均值減小誤差 D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2;如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”);
(4)另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力豎直向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡,若每個(gè)鉤碼重為2N,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)在如圖丁所示的兩種常用工具中,屬于省力杠桿的是乙(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,其中能夠反映人對(duì)外做功的是(  )
A.
人在水平地面上推木箱沒(méi)有推動(dòng)
B.
水平地面上,人站在滑板車(chē)上一起隨滑板車(chē)前進(jìn)
C.
提著滑板走上樓梯
D.
搬而未起

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同步練習(xí)冊(cè)答案