電極 | 水果 | |||
正極 | 負(fù)極 | 菠蘿 | 蘋果 | 獼猴桃 |
銅 | 鋁 | 0.2V | 0.1V | 0.08V |
銅 | 鐵 | 0.1V | 0.05V | 0.06 |
鋁 | 鐵 | 0.02V | 0.01V | 0.05V |
分析 (1)可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),得出用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高;
(3)用控制變量法設(shè)計(jì)研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的深度是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn);
(4)可把幾水果電池串聯(lián)起來,提高電壓,從而增大電流,使燈泡亮一些.
(5)根據(jù)對電池處理方法的掌握分析答題.
解答 解:(1)由電流表或電壓表的連接方法知,電流必須從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,故可把電流表或電壓表接在水果電池兩極,觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向,從而確定出電池的正負(fù)極;
(2)從表是可以看出電壓最高的是用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高,為0.2V;
(3)探究電壓與兩金屬片之間的距離的關(guān)系:兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系.
(4)為了使小燈泡的亮度明顯一些,可以把把幾水果電池串聯(lián)起來,提高電壓,從而增大電流,使燈泡亮一些.
(5)避免亂扔廢舊電池可以:回收廢舊電池;進(jìn)行公德宣傳;垃圾分類處理等
故答案為:(1)可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷;
(2)用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高;
(3)兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系;
(4)將幾個(gè)水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電;
(5)回收廢舊電池;垃圾分類處理.
點(diǎn)評 本題為實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)題,答案不唯一,使用了控制變量法,答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀題,明白材料中的信息,再根據(jù)要求一步一步的解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | m/kg | q/C | B/T | R/m | Ek/J |
1 | 3.2×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 4×10-16 |
2 | 6.4×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 2×10-16 |
3 | 3.2×10-27 | 4.8×10-19 | 1×10-2 | 1 | 36×10-16 |
4 | 6.4×10-27 | 1.6×10-19 | 2×10-2 | 1 | 8×10-16 |
5 | 1.6×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 3 | 72×10-16 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號 | 材料 | 質(zhì)量(g) | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
1 | 鐵球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 鋁球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 銅球 | 50 | 10 | 1.43 |
4 | 鋁球 | 50 | 15 | 1.75 |
5 | 銅球 | 80 | 20 | 2.02 |
6 | 鐵球 | 80 | 10 | 1.43 |
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