Question

7．某校研究小組同學在實驗中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導電的，好象兩個天然的電極．蘋果的電阻與什么因素有關(guān)呢？以下是該小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出回答．

（1）蘋果電阻的測量．研究小組連接了測量蘋果電阻的實驗電路如圖1．（請用鉛筆將實物圖連接完整）
若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，那么該實驗故障的原因是：C．
（選填下列故障原因的字母代號）
A．電阻R蘋接線短路   B．電源接觸不良
C．電阻R蘋接線斷路   D．電流表接線短路
（2）蘋果甜度影響蘋果電阻的研究：研究小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定的關(guān)系，并初步得到了一種通過電流鑒別蘋果甜度的方法．加6伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度通過實驗研究小組得到了糖的濃度和蘋果兩端加6伏電壓測得的電流關(guān)系圖．（如圖3）如果糖濃度達0.08克/毫升已感到甜了，那么蘋果兩端加6伏電壓測得電阻為20歐，這個蘋果是甜（選填“甜”或“不甜”）．
（3）有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．經(jīng)過討論，他們制定方案進行實驗，并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論．你認為實驗小組選擇了哪一種方案．
A．對相同形狀的不同蘋果進行測量，發(fā)現(xiàn)電阻不變．
B．選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量，發(fā)現(xiàn)電阻不變．
C．改變滑動變阻器的阻值，使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)電阻不變．
選擇方案：A（填字母序號）．

Answer 1

分析 （1）電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，說明電路是通路，問題出在電壓表接線柱接觸不良或電阻短路（兩端電壓為0）；
（2）根據(jù)坐標紙中所給數(shù)據(jù)，找出200μA所對應(yīng)的糖濃度，根據(jù)糖的濃度判斷蘋果甜不甜；
（3）根據(jù)影響蘋果電阻的因素，本著操作方便、可行的原則，選擇實驗方案，并分析原因．

解答 解：（1）若閉合開關(guān)后，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，說明電路是通路，則故障原因是電阻R_蘋短路；
（2）由圖象知，糖濃度為O.08克/毫升時，對應(yīng)的電流為188μA，200μA電流對應(yīng)的糖濃度大于O.08克/毫升；測出流過蘋果電流為200微安時，這個蘋果是甜的；
（3）由題意得，蘋果的電阻與甜度有關(guān)，現(xiàn)在研究蘋果電阻與蘋果形狀的關(guān)系，要保持蘋果甜度不變；
A方案：這種方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對蘋果電阻的影響，方便操作．
B方案：在理論上是可行的，但是可操作性較差，要得到甜度相同而形狀不同的蘋果是一件比較困難的事．
C方案：C方案的操作，不能研究蘋果電阻與蘋果形狀的關(guān)系．
綜合分析可知，應(yīng)選擇A方案．
故答案為：（1）C；（2）甜；（3）A．

點評 此題考查了：探究蘋果的電阻與哪些因素有關(guān)以及探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系，是一道探究性題目；認真審題，充分理解題意，是解題的關(guān)鍵．