【題目】走進物理世界，基本概念和規(guī)律非常重要，請你寫出電學中兩個定律的名稱：和 ．

【答案】歐姆定律；焦耳定律
【解析】解：物理中學過的定律很多，比較重要的有牛頓第一定律、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等，其中電學中的基本規(guī)律為：歐姆定律和焦耳定律． 故答案為：歐姆定律；焦耳定律．
（1）歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端電壓成正比，與導體的電阻成反比；（2）焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平測量物體質(zhì)量時，反復加減砝碼都不能夠使橫梁恢復平衡，則

A. 應該調(diào)節(jié)游碼的位置 B. 應調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母

C. 應將游碼和平衡螺母同時調(diào)節(jié) D. 這臺天平壞了，應該換一臺天平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上．一段時間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象：細金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整．

他們對此現(xiàn)象進行了討論，認為這是由于冰的熔化和凝固引起的．關(guān)于冰熔化的原因．他們提出了以下三種猜想：
猜想1：冰塊的厚度�。�
猜想2：金屬絲的溫度低．
猜想3：金屬絲對冰塊的壓強大．
（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想2是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是 ．
（2）為了驗證猜想1是否正確，只改變冰塊的厚度進行實驗，金屬絲都能割穿冰塊．這說明猜想1是的．
（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．
簡要做法：；
如何判斷： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國家庭電路中，電燈正常工作的電壓為_____ 伏，電燈與電燈之間是_____ 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。增加同時工作的家用電器個數(shù)，家庭電路總電阻_____ （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A. 快速彎折鐵條，鐵條變折處變熱 B. 公園中的石凳被太陽曬熱

C. 兩手互相摩擦時手發(fā)熱 D. 刀具在砂輪上磨得發(fā)燙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直，C點是蹦極運動員到達的最低點．不計空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的圖象中，可能正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用航空攝影拍攝，如果拍攝時所用照相機的鏡頭焦距是50mm，則膠片到鏡頭的距離（像距）應

A. 大于100mm B. 略大于50mm C. 小于50mm D. 恰好等于50mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小寧用輕質(zhì)吸盤等器材估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：

A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F．
B．將蘸水的塑料吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．測出吸盤與玻璃板接觸面的直徑D．
E．計算出大氣壓的大小p．
（1）小寧由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序應為 ．
（2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是 ．
（3）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量 ． （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實驗中計算大氣壓的表達式是（用測得的物理量表示）
（5）小寧通過實驗測出的大氣壓值與標準大氣壓值相差很大，她分析了以下原因：
①測得的直徑D偏小
②吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確
③吸盤漏氣
④吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈
小寧還想探究大氣壓的大小是否與方向有關(guān)，請你利用上述器材幫她設(shè)計實驗．
簡要做法： ． 如何判斷： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學的同學們發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)，在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎，如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車．下列分析正確的是（ ）

A.購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力
B.人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的
C.購物車從靜止到運動的過程中，車中的某個商品慣性變大了
D.商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變

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