Question

8．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是把音叉的振動(dòng)放大；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大．
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能傳聲；若把甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是乙（選填“甲”或“乙”）．
（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同．比較兩種情況下，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)高（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與頻率有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小．
（2）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；真空不能傳聲；
（3）音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．

解答 解：
（1）如圖（甲）所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是顯示音叉的振動(dòng)，把不容易看到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成便于觀察的現(xiàn)象；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大．
（2）如圖（乙）所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲波可以傳遞能量；
月球上沒有空氣，真空不能傳聲，若把乙實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起；
（3）音叉振動(dòng)，發(fā)出聲音．將鋼尺緊按在桌面上，伸出桌邊短時(shí)，振動(dòng)物體的體積小，振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高；
伸出桌邊長時(shí)，振動(dòng)物體的體積大，振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)低，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：音調(diào)與頻率有關(guān)．
故答案為：（1）發(fā)聲體在振動(dòng)；把音叉的振動(dòng)放大；振幅越大，響度越大．（2）空氣能傳聲；乙；（3）一；高；頻率．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音響度大小的影響因素等方面分析解答．注意轉(zhuǎn)換法是初中物理中經(jīng)常用到的一種研究物理問題的方法．