3．畫出與所示實物圖相對應的電路圖．

分析 先判斷實物圖的連接方式，然后再確定每一個開關(guān)分別控制哪一個小燈泡，再畫出電路圖．

解答 解：
根據(jù)實物圖，根據(jù)電流的流向可知，電流從電源正極出來后，經(jīng)開關(guān)S3出現(xiàn)分支：一支流過開關(guān)S1和燈泡L1；另一條支路經(jīng)燈泡L2和開關(guān)S2，兩支電流匯合后回到電源負極．電路圖如下：
．

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．電磁波是一個大家族，如圖是它們的家族譜．對電磁波的認識下列說法錯誤的是（　　）
A．可見光也是一種電磁波B．紅外線比紫外線頻率高
C．真空中不同電磁波傳播的速度不同D．電磁波的頻率越高波長越短

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲乙兩個滑輪組，各滑輪重力相同，用力F1、F2分別將重物G1、G2提高相同的高度，（不計摩擦和繩重），下列可以比較的是（　�。�
A．有用功B．額外功C．滑輪組效率D．拉力功率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．洗后的衣服掛在有風的地方比掛在無風的地方晾曬往往干得快一些，這說明水的蒸發(fā)速度跟液體表面空氣流動速度有關(guān)，除此之外，液體蒸發(fā)速度還跟液體的溫度高低、液體的表面積大小等因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在探究影響電阻大小與長度的關(guān)系時，小妍選擇了三根長短不同的普通銅導線來做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)把這三根導線接入如圖所示的電路中，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度幾乎不變，于是小妍得出電阻大小與長度無關(guān)的結(jié)論，以下說法不正確的是（　　）
A．可能是燈泡亮度改變不明顯，眼睛無法直觀判斷
B．可以用電流表代替小燈泡，使實驗結(jié)果更可靠
C．可以換用多種不同的材料來驗證該同學得出的結(jié)論
D．雖然實驗結(jié)果與書本結(jié)論矛盾，我們也不能隨便否認自己的結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖1所示，建筑工人用滑輪組提升重為300N的水泥桶勻速提升到一定高度，作用在繩子自由端的拉力為125N．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系如圖2所示．求：

（1）人在10s內(nèi)所做的有用功是多少？
（2）人在10s內(nèi)所做的總功是多少？
（3）人對繩子所做功的功率是多少？
（4）滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．某太陽能熱水器中裝有 40L 的水，陽光照射一段時間后，水溫從 10℃升高 50℃，已知 c 水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）這段時間熱水器中的水所吸收的熱量；
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是 2.8×107J，則這段時間該熱水 器的效率是多少？
（3）就如何提高太陽能熱水器的效率，談一談你的構(gòu)想．（寫一點）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．“觀察水的沸騰”實驗．

如圖甲所示，兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）：
（1）實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是減少熱量的散失，以便縮短加熱時間．
（2）通過分析圖象信息可知：水的沸點是98℃，此時大氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓．
（3）通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是①溫度達到沸點，②不斷吸熱．
（4）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是兩杯水的質(zhì)量不同．
（5）當水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積VA）上升至B位置（體積為VB），則VA＜VB（選填“＞”、“＜”或“=”）
（6）另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化（填一種物態(tài)變化名稱），待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2，發(fā)現(xiàn)t1高于t2，t1高于t2的原因是水蒸氣液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了驗證光的反射定律，海若同學準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是：光源（激光筆）．
（2）海若按如圖1所示方式開始實驗，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請你為她設(shè)計一個簡便的方法：沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．
（3）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在紙板上看不到反射光線．
（4）海若將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺 角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．這一現(xiàn)象說明了：反射光線、入射光線、法線在同一平面上．

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