5．小紅同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，設(shè)計方案如下：將一塊玻璃板豎直放在鋪有白紙的水平面上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，把蠟燭B放在玻璃板后進行觀察，移動蠟燭B直到發(fā)現(xiàn)蠟燭B和A的像完全重合，如圖所示．
（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，目的是能準確找到像的位置；
（2）為了尋找像與物到玻璃板的距離關(guān)系，需選用測量工具刻度尺；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（4）移走玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，若光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像，則說明玻璃板所成的是虛（選填：“實”或“虛”）像．

分析 （1）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，同時能看到成像物體的像和鏡后和像對比的物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．
（2）要比較像與物的位置關(guān)系，需借助直尺；用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等．
（3）在實驗中為了便于研究像的特點與位置，用了兩支相同的蠟燭，將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較，運用了替代法．
（4）實像能成在光屏上，而虛像不能成在光屏上．

解答 解：（1）實驗過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當蠟燭A的像和蠟燭B重合時，便于確定像的位置，從而便于比較物像大�。�
（2）在實驗中用到刻度尺，是來測量像到鏡的距離和物到鏡的距離，從而得出二者的關(guān)系．
（3）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的．
（4）因為光屏只能接收實像，不能接收虛像，因此移走后面的蠟燭B，光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像，所以平面鏡成的像是虛像．
故答案為：（1）像；（2）刻度尺；（3）大�。唬�4）虛．

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，動手操作實驗時，能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，提高實驗能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，實驗中讓A、B兩小球從同一斜坡的同一高度由靜止釋放，是為了控制兩球到達底端時的速度相同；實驗中通過觀察木塊移動的距離，可以比較A、B兩個小球的動能大小．
（2）將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)；將（甲）與（乙）兩實驗比較可以初步得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時，物體的速度越大，物體的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明看見爺爺在網(wǎng)上買到兩個健身鐵球，時常拿在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去．他一直都想知道這兩個鐵球是實心的還是空心的．當他學完密度的知識以后，利用了家里的電子秤和杯子，做了以下實驗來進行判斷．步驟如下：他選了一個鐵球來進行測量，將一個能夠把鐵球浸沒在杯子里，裝滿水后，用電子秤測出了水和杯子的總質(zhì)量m1為1.5kg，再測出這個鐵球的質(zhì)量m為0.79kg，將這個鐵球輕輕的放進裝滿水的杯子里直到完全浸沒，待水溢出后，測得鐵球、剩余水和杯子的總質(zhì)量m2為2.14kg．（ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）請判斷鐵球是實心的還是空心的，并寫出判斷依據(jù)．
（2）如果是空心鐵球，空心部分的體積為多大？如果把空心部分注滿水，則該球的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．在六中初中部一進校門的左側(cè)花圃中佇立著一座中國教育先圣孔子的石雕像，為了減小雕像對地面的壓強，這座雕像放在一塊高為80cm，底面積較大的一塊基座上．若此雕像的質(zhì)量為10t，雕像的底面積為0.45m2，求：
（1）雕像對基座的壓強；
（2）當初工人把雕像從地面抬到基座上至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的現(xiàn)象中，不是利用大氣壓知識來解釋的是（　�。�
A．
吸盤掛鉤被壓在墻上		B．
杯內(nèi)水不流出紙片不掉下
C．
向漏斗吹氣乒乓球被吸起		D．
尖口吸管容易插入封口蓋

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某班同學為了“探究電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路．在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干．

（1）連接電路時，應(yīng)讓開關(guān)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器置于A端（填“A”或“B”）．滑動變阻器的作用是：保護電路．
（2）小強連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片時，電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小，可能出現(xiàn)的錯誤是：電壓表接到了滑動變阻器兩端．
（3）小輝同學連接好電路，通電時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但很小，移動滑動變阻器滑片不能改變電流和電壓，則原因是：滑動變阻器都接了下接線柱．
（4）排除故障后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關(guān)S，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，接下來她應(yīng)向A端（填“A”或“B”）移動滑動變阻器的滑片P繼續(xù)做實驗．
（5）小華完成了多組實驗，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論：當電壓一定時，電流與電阻成反比．
（6）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗，小華所選滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下圖是某品牌太陽能熱水器，它的吸熱板面積為2.5m2，水箱容積為100L．若在有效日照情況下1m2吸熱板1h內(nèi)接收的太陽能約為2.1×106J．每日有效日照時間為8h，求：
（1）水箱裝滿水時水的質(zhì)量．
（2）每日有效日照時間內(nèi)熱水器吸收的太陽能．
（3）若水箱裝滿水，在有效日照時間內(nèi)水的溫度從22℃升高到42℃，求熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．
（1）請你添加一根導線完成圖所示的實驗電路的連接；連接后的電路是并聯(lián)電路．
（2）只閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關(guān)S1和S2時，電流表的示數(shù)為I2．請你用I1、I2和R0表示未知電阻RX．RX=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．LED燈作為環(huán)保節(jié)能燈已逐步進入家庭，小明為了比較LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，用如圖所示的裝置進行了實驗，其中R．為光敏電阻，光照越強時，其電阻值越�。�
①他先把“220V 15W”的白熾燈接人燈座，通過調(diào)整，使燈泡與溫度計的玻璃泡距離約為2cm，燈泡與光敏電阻的距離約為30cm．閉合開關(guān)S和S，通電10min，分別讀出溫度計和電流表的示數(shù)，并填入下表．
②再分別把“220V 15W”的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復上述實驗并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄下表．
  燈泡類型  盒內(nèi)初溫  盒內(nèi)末溫  電流表示數(shù)
  白熾燈  20℃  78℃  6mA
普通節(jié)能燈    20℃    50℃    15mA
    LED燈    20℃    35℃    60mA
（1）電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是白熾燈，這是通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較的．
（2）通過比較電流表示數(shù)來比較轉(zhuǎn)化成光能的多少，可知LED燈的發(fā)光效率較高（選填“高”或“低”）．
（3）綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與10只15W白熾燈同時發(fā)光亮度相當．
（4）此實驗應(yīng)用了物理研究中的轉(zhuǎn)換法，下列實驗中研究方法與之相同的是Co
A．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B．研究兩個電阻串聯(lián)后總電阻與兩個電阻的關(guān)系
C．根據(jù)小磁針是否轉(zhuǎn)動來判斷磁場是否存在．

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