分析 (1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大值處;滑動(dòng)變阻器能保護(hù)電路;
(2)連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑片時(shí),電流表示數(shù)變小而電壓表示數(shù)在變大,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器兩端;
(3)滑動(dòng)變阻器的正確接法是“一上一下”;
(4)根據(jù)串分壓的知識(shí),定值電阻的阻值變大,兩端電壓變大,要保持其兩端電壓不變,應(yīng)減小變阻器的阻值;
(5)分析圖丙中圖象,曲線上每一點(diǎn)對應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,說明電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)根據(jù)滑動(dòng)變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關(guān)系,由串聯(lián)電路的分壓原理分析電壓表不能達(dá)到要求的原因.
解答 解:
(1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大值A(chǔ)端;滑動(dòng)變阻器能保護(hù)電路;
(2)連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑片時(shí),電流表示數(shù)變小而電壓表示數(shù)在變大,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器兩端;
(3)連接好電路后發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表均有示數(shù),但示數(shù)很小,且無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表與電流表示數(shù)均無明顯變化.則可能存在的原因是滑動(dòng)變阻器是選擇的最下面的兩個(gè)接線柱;
(4)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,根據(jù)指針位置可知,其示數(shù)是2.4V,
拆下阻值為10Ω的電阻改換成阻值為2OΩ的電阻.閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)會(huì)變大,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,則應(yīng)將變阻器滑片向右移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變?yōu)?V;
(5)分析圖丙圖象,曲線上每點(diǎn)對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,說明電壓一直保持在2.5V,此時(shí)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(6)當(dāng)改用25Ω的電阻時(shí),電路中的電流I=0.1A;滑動(dòng)變阻器的阻值為:R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω.
故答案為:(1)斷開、A、保護(hù)電路;(2)電壓表接到了滑動(dòng)變阻器兩端;(3)滑動(dòng)變阻器都接了下接線柱;(4)2.5;A;(5)當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;(6)5.
點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)操作分析、實(shí)驗(yàn)操作改進(jìn)等問題,實(shí)驗(yàn)操作分析及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)措施是本題的難點(diǎn),要根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理認(rèn)真分析,然后提出改進(jìn)措施.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將滑片向左端滑動(dòng) | B. | 減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) | ||
C. | 將滑片向右端滑動(dòng) | D. | 去掉一節(jié)干電池 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球可能帶正電 | B. | 小球可能帶負(fù)電 | ||
C. | 小球一定不帶電 | D. | 不能判斷小球帶什么電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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