11.甲乙兩圖是小明同學(xué)利用蠟燭完成了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)甲圖中,用玻璃板代替平面鏡的原因是:便于確定像的位置,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是玻璃板與桌面不垂直.
(2)為了判斷平面鏡成像所成的像是實(shí)像還是虛像,小明應(yīng)該怎樣操作?怎樣觀察?移去玻璃板后的蠟燭,將光屏放在原位置,觀察上面是否有蠟燭的像
(3)探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),小明無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都無(wú)法成像,原因可能是物體放在焦點(diǎn)內(nèi);或物體放在焦點(diǎn)上;或蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度(說(shuō)出兩條)
(4)小明在如圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像,照相機(jī)就是利用這一原理工作的,要想使所成的像再大一些,小明的操作是將蠟燭靠近凸透鏡.

分析 (1)研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),確定像的位置是關(guān)鍵.實(shí)驗(yàn)中既能看到蠟燭的像,又能看到蠟燭,要采用透明的玻璃板.
玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí),像會(huì)偏上或偏下,使玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合.
(2)實(shí)像可以用光屏來(lái)承接,而虛像不能,據(jù)此找出操作方法;
(3)凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí),都不能在屏上成像.若凸透鏡、光屏、燭焰中心不在同一高度處,也不能在光屏上成像.
(4)照相機(jī)成像的原理是u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.凸透鏡成實(shí)像時(shí)遵循“物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律.

解答 解:(1)甲圖中,用玻璃板代替平面鏡的原因是,玻璃板既能反光,又能透光,因此便于確定像的位置;
小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是玻璃板與桌面不垂直,這樣像與物體不在同一水平面上,所以無(wú)法重合.
(2)為了判斷平面鏡成像所成的像是實(shí)像還是虛像,小明應(yīng)該移去玻璃板后的蠟燭,將光屏放在原位置,從玻璃板的后面直接觀察上面是否有蠟燭的像.
(3)探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都無(wú)法成像,可能是物體放在焦點(diǎn)內(nèi),成虛像;也可能是物體放在焦點(diǎn)上,不成像,也可能是蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度.
(4)如圖乙所示,物距大于像距,此時(shí)能找到蠟燭清晰的像,符合照相機(jī)的原理,故照相機(jī)就是利用這一原理工作的;要想使所成的像再大一些,根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律可知,它的操作是將蠟燭靠近凸透鏡.
故答案為:(1)便于確定像的位置;玻璃板與桌面不垂直;
(2)移去玻璃板后的蠟燭,將光屏放在原位置,觀察上面是否有蠟燭的像;
(3)物體放在焦點(diǎn)內(nèi);或物體放在焦點(diǎn)上;或蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度;
(4)照相機(jī);將蠟燭靠近凸透鏡.

點(diǎn)評(píng) 探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是最重要的光學(xué)實(shí)驗(yàn),其中涉及到的知識(shí)、操作要求等較多,應(yīng)重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖是一個(gè)聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并作答.

(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn),則液晶顯示屏的示數(shù)為0.
(2)一位同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊,并與甲乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠(yuǎn),液晶顯示屏的數(shù)值不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一位同學(xué)想驗(yàn)證聲速與氣體內(nèi)部壓力的關(guān)系,把銅鈴固定放在甲的左邊,并與甲乙在一條直線上,然后在甲乙之間加壓,發(fā)現(xiàn)液晶顯示屏的數(shù)值變小,則聲速隨氣體壓力的增大而A.
A.變大        B.變小        C.不變             D.無(wú)法判斷
(4)如圖所示,已知S1=20 cm,S2=80 cm,若液晶顯示屏上顯示:1.875,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)聲速約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”,設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.

(1)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤,無(wú)法完成試驗(yàn),連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是甲(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于溫度與內(nèi)能的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體溫度升高,則物體內(nèi)的每一個(gè)分子動(dòng)能一定增大
B.物體的溫度不變,則物體的內(nèi)能也一定不變
C.某物體當(dāng)其內(nèi)能增大時(shí),則該物體的溫度一定升高
D.甲物體的溫度比乙物體高,則說(shuō)明甲物體分子運(yùn)動(dòng)比乙物體分子運(yùn)動(dòng)劇烈

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)有關(guān)物理量的測(cè)量結(jié)果,其中有明顯錯(cuò)誤的是( 。
A.
小球直徑為1.10cm
B.
蘋(píng)果質(zhì)量為162g
C.
液體體積為59mL
D.
蘋(píng)果重力為1.4N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,下列是四種光學(xué)現(xiàn)象,說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲,樹(shù)蔭下形成圓形光斑,是由于光的直線傳播形成的太陽(yáng)的虛像
B.圖乙,海市蜃樓主要是由于光的反射形成的是實(shí)像
C.圖丙,雨后彩虹是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣中的小水滴時(shí)發(fā)生多次反射和折射形成的
D.圖丁,看到的“魚(yú)”比真實(shí)的位置淺,這個(gè)“魚(yú)”是由于光的折射形成的魚(yú)的實(shí)像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪制了m-V圖象,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.量杯質(zhì)量為20gB.該液體密度為1.25g/cm3
C.該液體密度為2g/cm3D.60cm3該液體質(zhì)量為60g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某小組同學(xué)測(cè)出了甲乙兩輛車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的s-t圖象,如圖所示觀察圖可知,甲車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲車(chē)的速度大于 乙車(chē)的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,開(kāi)關(guān)閉合時(shí),L1、L2是串聯(lián)的關(guān)系,電壓表測(cè)的是L1兩端的電壓.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案