8.瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車,在行駛過(guò)程中,車上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn),這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的.如圖所示是玩具電動(dòng)車的簡(jiǎn)化電路圖.瑞瑞判斷該玩具車的行駛電動(dòng)機(jī)和旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)是并聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或者“并聯(lián)”).目前該車出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動(dòng)車只能行駛,且行駛定時(shí)器無(wú)法起到控制作用;而無(wú)論怎樣操作,上面的小動(dòng)物都不能旋轉(zhuǎn).對(duì)此,瑞瑞同學(xué)提出了猜想:
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是行駛定時(shí)器有故障;
(2)可能是旋轉(zhuǎn)開關(guān)有故障;
(3)可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障;
(4)可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障.
針對(duì)猜想(1)瑞瑞同學(xué)判斷行駛定時(shí)器出現(xiàn)的故障可能是短路 (“斷路”或“短路”)針對(duì)其他猜想,瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來(lái)判斷故障的位置.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)將玩具電動(dòng)車裝上4節(jié)新干電池,閉合旋轉(zhuǎn)開關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器;
(2)將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),另一端依次接在a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn),觀察電壓表的示數(shù).
【分析和論證】
①如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開關(guān)斷路 (“斷路”、“短路”或“正!保
②如果另一端分別接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd=6V,說(shuō)明旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī) 有故障.

分析 判斷串聯(lián)和并聯(lián)的依據(jù):能否獨(dú)立工作.
(1)被短路的元件,將失去控制作用;
(2)根據(jù)電源電壓和一節(jié)干電池的電壓確定干電池的節(jié)數(shù);
將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源的正負(fù)極之間是通路;接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明ab之間有開路,據(jù)此判斷;
將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),如果另一端接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd,說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源的正負(fù)極之間是通路,cd之間有故障,據(jù)此判斷.

解答 解:玩具車的行駛電動(dòng)機(jī)和旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)能獨(dú)立工作,故是并聯(lián);
(1)小亮發(fā)現(xiàn)定時(shí)器無(wú)法起到控制作用,因此電路發(fā)生短路故障;
(2)因?yàn)殡娫措妷簽?V,所以需要干電池的節(jié)數(shù):n=$\frac{6V}{1.5V}$=4;
將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源的正負(fù)極之間是通路;接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開關(guān)斷路;
如果另一端接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd,說(shuō)明另一端接c點(diǎn)時(shí),電壓表的正負(fù)接線柱與電源的正負(fù)極之間是通路,cd之間有故障,即旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障如果另一端接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd=6V;說(shuō)明另一端接c點(diǎn)時(shí),電壓表的正負(fù)接線柱與電源的正負(fù)極之間是通路,cd之間有故障,即旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障.
故答案為:并聯(lián);短路;4;斷路;6;旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用電壓表判斷電路故障的分析能力,平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試,多積累這方面的經(jīng)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)摩擦起電現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引碎紙說(shuō)明異種電荷互相吸引
B.將塑料細(xì)絲一端握緊,用手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開,說(shuō)明同種電荷相互排斥
C.油灌車尾部裝有一條拖在地面上的鐵鏈,目的是將摩擦引起的電荷引入大地
D.與毛皮摩擦后的橡膠棒帶負(fù)電荷,說(shuō)明在摩擦的過(guò)程中,橡膠棒得到了電子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.屬于利用聲傳遞能量的是( 。
A.用聲吶探測(cè)海底深度B.用超聲波清洗牙齒
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀短文,并回答問(wèn)題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具,接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高,波長(zhǎng)很短的電磁波,故稱為微波.微波有以下重要特性:(1)微波的傳播速度等于光速.(2)微波遇到金屬物體,會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射;波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會(huì)像光透過(guò)玻璃一樣順利通過(guò).(3)微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收,引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng),達(dá)到加熱食品的目的.(4)過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害.
(1)通過(guò)短文的閱讀,在微波爐中應(yīng)選用下列C容器來(lái)加熱飯菜.
A.不銹鋼盆子      B.鐵盆子     C.玻璃盆子      D.銅制盆子
(2)請(qǐng)你猜想,微波具有能量(選填“具有”或“不具有”).
(3)為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害,在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有金屬網(wǎng)罩,(填“金屬網(wǎng)罩”或“非金屬網(wǎng)罩”)你的理由是金屬物體對(duì)電磁波有屏蔽作用,能阻擋電磁波的傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖1所示,是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置. 
(1)在實(shí)驗(yàn)中,用較玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的透光性 (填物理屬性的名稱),巧妙地解決了像 不易確定的問(wèn)題,他主要采用的研究方法是替代法 (選填“控制變量法”、“替代法”或“理想模型法”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時(shí),人眼的觀察位置應(yīng)該是b (選填a.“直接觀察玻璃板后蠟燭B”b.“在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置”或c“直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的像是實(shí)像還是虛像時(shí),移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應(yīng)該是c.
(3)取兩個(gè)同樣的蠟燭是為了比較像和物體大小 的關(guān)系. 手指放在蠟燭B (選填“A”或“B”)的燭芯頂部不會(huì)被燒痛,因?yàn)槠矫骁R成的是虛像.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖2,玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不 移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己 (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,在物理課上,同學(xué)們把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn),鬧鐘的鈴聲越來(lái)越小了,這說(shuō)明真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是(  )
A.溫度高的物體含有的熱量多
B.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
C.一個(gè)物體吸收了熱量,它的溫度一定會(huì)升高
D.冰水混合物吸熱時(shí),溫度不變,內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為36V,通過(guò)它的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線如圖所示.
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí),通過(guò)燈絲的電流為0.7A.
(2)將若干個(gè)此規(guī)格的燈泡串聯(lián)接入220V電路中使用,則至少串聯(lián)7個(gè)燈泡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.學(xué)習(xí)密度知識(shí)后.劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某品牌酸奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平后,圖(a)(b)(c)為他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫下表的空格.(注意觀察游碼位置,游碼的標(biāo)尺為0-5克)
空杯的質(zhì)量m1/g杯和酸奶的質(zhì)量m2/g酸奶的體積V/mL酸奶的密度
測(cè)置值
(2)在以上實(shí)驗(yàn)中,燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大(選填“偏大“或“偏小”),什么順序能使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差更。悍乐谷萜鞅谡骋后w影響所測(cè)結(jié)果,要先測(cè)燒杯、酸奶總質(zhì)量,再將酸奶倒入量筒測(cè)體積,并測(cè)倒走酸奶后燒杯的質(zhì)量.

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