【題目】1)一輛汽車從河池市出發(fā),沿南都高速公路前行。在車輛行駛過程中,在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到如圖的兩個交通標(biāo)志牌的地方到南寧,其中圓牌的“120”表示__________________________,勻速行駛的汽車最快要___________h

2)如圖是甲、乙兩個物體做直線運動的速度圖像,由圖像可知:甲做的是__________運動;在第5s時甲和乙的圖線相交,兩條線的交點說明了_______________________

【答案】最大速度不允許超過120km/h 2 加速 此時甲乙速度相等

【解析】

(1)[1]標(biāo)志牌“120”表示:在此路段的最大行駛速度為120km/h;

[2]從標(biāo)志地到達南寧的路程,勻速行駛最大速度為,根據(jù)得:

(2)[3]由圖象可知,甲是一條斜向上的線段,說明隨時間的增加速度逐漸變大,是變速(加速)運動;乙為一水平線段,說明隨時間增加速度大小不變,是勻速直線運動;

[4]5s時,甲、乙圖線相交,說明在這一時刻,甲、乙兩物體的運動速度相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華想知道醬油的密度,于是他和小明用天平和量筒做了如下實驗如圖所示:

1)她將天平放在水平臺上,把游碼放在_______________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使衡量平衡,應(yīng)將右邊的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)。

2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為16g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_________g,醬油的密度為_________kg/m3。

3)小明用這種方法測出的醬油密度會_________(選填“偏大”或偏小")。

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測出醬油的密度,于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m;

②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m2;

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m3;

④則醬油的密度表達式 ρ=_________________(已知水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】愛動腦的小方想知道二一九公園勞動湖里湖水的密度究竟有多大,于是他取了一些湖水,到學(xué)校實驗室進行了如下操作:

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則他需將平衡螺母向___(選填左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)向燒杯中倒入適量湖水,測出燒杯和湖水的總質(zhì)量為_____g;(如圖乙所示)

(3)將燒杯中的部分湖水倒入量筒中,讀出湖水的體積。(如圖丙所示)

(4)測出燒杯和剩余湖水的質(zhì)量為25g

(5)計算出湖水的密度為量為___g/m3(小數(shù)點后保留兩位)。

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【題目】在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)_________。

(2)小新將實物連接成如圖1所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正___

(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是_______。

(4)小新將電路改正后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖2所示,為________A,R的阻值為______________。

(5)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將________ (選填變大變小”),此時應(yīng)將滑片p______ (選填“A"“B”)端移動,使電阻兩端電壓為________V。

(6)該實驗中滑動變阻器的作用是________________________。

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【題目】小明測量小石塊的密度。測量前,他將天平放在水平桌面上,然后進行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲所示。然后他把石塊放在天平左盤,在右盤增減砝碼并移動游碼至天平再次平衡,如圖乙所示。

(1)甲圖中游碼沒有撥至零刻度線處導(dǎo)致乙圖中測量結(jié)果錯誤,小明可以根據(jù)甲、乙兩圖可得出小石塊的質(zhì)量是_______g。

(2)小明在量簡里放入適量的水,用細(xì)線系住小石塊輕輕浸沒在水中,讀出液面刻度線示數(shù),如圖丙,再取出小石塊,發(fā)現(xiàn)量簡內(nèi)剩余水的體積為20mL.則小石塊的體積是____m,小石塊的密度是___kg/m.

(3)按第(2)小題操作的程序,會使小石塊密度測量的結(jié)果偏_________。原因是_______

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【題目】如圖中甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛,完成下列幾個問題。

1)甲、乙兩車分別做什么運動?你判斷的方法是?

2)前20s哪輛車快些?你是如何比較的?

3)計算乙車全程平均速度?

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【題目】燃燒0.5m3的天然氣能使100kg的水從20升高到70℃。已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg·℃),燃燒1m3的天然氣可放出7.0×107J的熱量。:

(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q。

(2)水吸收的熱量Q____________

(3)燃?xì)庠畹男?/span>η____________-。

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【題目】小彤同學(xué)到撫州仙蓋山風(fēng)景區(qū)玩耍時,在去的路上撿到一個形狀奇特且不溶于水的物體,他想知道這個不明物體是由什么材料構(gòu)成的,準(zhǔn)備測它的密度.于是在實驗室講行了如下操作:

(進行實驗)

1)小彤用托盤天平測量物體的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)托盤天平時、發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將___________向右調(diào);若在測量過程中,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)________(選填“增加“或“減少”)砝碼或移動游碼,天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則它的質(zhì)量m=_________g

2)測量時小彤發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中.他想出了如下的測量方法:把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號。取出工藝品,用裝有100mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處,量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品體積為________cm3,工藝品的密度為________g/cm3。

(評估)你覺得他測得的密度會偏_________,理由是__________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示。

1)要完成圖中實驗需要的測量儀器是溫度計和_______;在安裝器材時,最后安裝的是_______(選填“酒精燈”或 “溫度計”).

2)通過圖乙中b的現(xiàn)象,可以判定水_____(選填“正在”或“沒有”)沸騰.

3)實驗結(jié)束停止加熱后,發(fā)現(xiàn)水在高溫時散熱快,低溫時散熱慢.查閱資料,同一燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬亢推渌畔⑷缦卤硭?/span>:

火力大小

水的質(zhì)量M/kg

水的初溫/

水的末溫t/

消耗的燃?xì)?/span>V/m3

大火

4.0

26.0

50.0

0.0453

中火

4.0

26.0

50.0

0.0278

綜合分析可知:從節(jié)能的角度,用燃?xì)庠顭_水的策略為_________

A.先中火后大火 B.先大火后中火

C.一直用大火. D.一直用中火

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