7.電動平衡車(如圖)因其體積小,操作新穎方便,越來越受到年輕人的喜愛.如表是某雙輪電平衡車的部分技術(shù)參數(shù).
(1)體重為600N的小明站在該雙輪電動平衡車上時(shí),若每個(gè)車輪與地面的接觸面積為20cm2,則地面受到的壓強(qiáng)是多大?
(2)小明騎著電動平衡車在水平路面上以最高速度行駛9km,此時(shí)電動平衡車行駛時(shí)受到的阻力為總重的0.05倍,則牽引力所做的有用功是多少?電機(jī)做的總功是多少?電動平衡車的效率為多少?
技術(shù)參數(shù)
 車身自重 20kg
 最高速度 18km/h
 電池 可充電鋰電池
 電機(jī)功率250W

分析 (1)當(dāng)人站在該雙輪電動平衡車上時(shí),車對地面的壓力等于車與人的總重力,受力面積為2個(gè)車輪與地面的接觸面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)題意求得電動平衡車行駛時(shí)受到的阻力,由于勻速行駛,則牽引力和阻力是一對平衡力,據(jù)此求得牽引力,又已知車通過的路程,根據(jù)W=Fs求得有用功;根據(jù)t=$\frac{s}{v}$求出該車以最高速度行駛9km所用的時(shí)間,已知電機(jī)的功率,根據(jù)W=Pt求出電機(jī)做的總功;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計(jì)算電動平衡車的效率.

解答 解:
(1)電動平衡車自身的重力:G=mg=20kg×10N/kg=200N,
當(dāng)小明站在該雙輪電動平衡車上時(shí),電動平衡車對水平地面的壓力:
F=G=G+G小明=200N+600N=800N,
受力面積:S=2×20cm2=40cm2=4×10-3m2,
電動平衡車對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{800N}{4×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=2×105Pa;
(2)因?yàn)殡妱悠胶廛噭蛩傩旭偅?br />所以牽引力:F=f=0.05G=0.05×800N=40N,
牽引力所做的有用功:
W=Fs=40N×9×103m=3.6×105J,
由表格數(shù)據(jù)可知,電動平衡車的最高速度v=18km/h,電機(jī)功率P=250W,
由v=$\frac{s}{t}$可得,電動平衡車以最高速度行駛9km所用的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{9km}{18km/h}$=0.5h=1800s,
由P=$\frac{{W}_{總}}{t}$可得,電機(jī)做的總功:
W=Pt=250W×1800s=4.5×105J,
電動平衡車的效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{3.6×1{0}^{5}J}{4.5×1{0}^{5}J}$×100%=80%.
答:(1)地面受到的壓強(qiáng)是2×105Pa;
(2)牽引力所做的有用功是3.6×105J,電機(jī)做的總功是4.5×105J,電動平衡車的效率為80%.

點(diǎn)評 本題是力學(xué)綜合計(jì)算題,涉及的知識點(diǎn)較多,但本題內(nèi)容貼近生活實(shí)際,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,屬于中考熱點(diǎn)題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測定食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下.
A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;
B.稱出空玻璃杯的質(zhì)量為30g;
C.在玻璃杯中倒入適量的食用油,稱出它們的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示;
D.把玻璃杯中的一部分食用油倒入量筒,讀出食用油的體積為40cm3;
E.稱出玻璃杯和杯中剩余食用油的質(zhì)量為40g;
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,可以省略的步驟是A(填寫字母);
(2)根據(jù)上述步驟中的數(shù)據(jù),算出食用油的密度ρ=0.86g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,放在桌面上的飲料瓶子,內(nèi)部剩有飲料.瓶塞旋緊后倒過來時(shí),液體對瓶塞的壓強(qiáng)大于正放時(shí)液體對瓶底的壓強(qiáng)(選填“大于”、“小于”或“等于”),原因是液體的密度不變,深度變大.倒過來時(shí)瓶子對桌面的壓強(qiáng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是壓力不變、受力面積變。

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,水平桌面放置一圓形魚缸,重為30N,其底面積為0.06m2,浴缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的重力是270N,(g取10N/kg)請計(jì)算:
(1)浴缸底部受到水的壓強(qiáng);
(2)魚缸到桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).其原因是拉力的力臂變。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水               B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝               D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變.
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是C(選填序號).
A.燒杯中換密度差更大的液體
B.U形管中換用密度更小的酒精
C.將U型管換成更細(xì)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.吳偉同學(xué)利用清明放假期間對廈門園博苑周邊的水溫和氣溫進(jìn)行了實(shí)地測量,他從早上8時(shí)開始在同一地點(diǎn)每隔半小時(shí)分別對湖里的水溫和湖畔的氣溫同時(shí)測量一次,并記錄數(shù)據(jù),然后他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t隨時(shí)間T變化的曲線圖.如圖所示,兩條曲線圖分別是氣溫和水溫的曲線圖.用你所學(xué)的物理知識判斷圖中實(shí)線是哪種溫度變化曲線圖,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,是某物理課外興趣小組探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟.

(1)通過比較圖甲、乙和丙可知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體,做切割磁感線運(yùn)動..
(2)若圖甲中AB棒不動,磁鐵左右水平運(yùn)動,電路有(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(3)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)現(xiàn)了將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的發(fā)電機(jī)(填一種機(jī)器的名稱)就是根據(jù)上述原理工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙,里面放入相同的金屬球,如圖所示,此時(shí)甲液體對容器底部的壓強(qiáng)等于乙液體對容器底部的壓強(qiáng).再將兩金屬球從液體中小心取出后,則下列判斷正確的是( 。
A.甲液體對容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙液體對容器底部的壓強(qiáng)
B.甲液體對容器底部的壓力一定大于乙液體對容器底部的壓力
C.桌面減小的壓力一定相等
D.桌面減小的壓強(qiáng)一定相等

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同步練習(xí)冊答案