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16．課余時間，王超對同一物體課本的長度進行了4次測量，結果如下：25.7cm、25.8cm、25.8cm、25.9cm，則該物理課本的長度應記為（　�。�
A．26.0cmB．25.9cmC．25.8cmD．25.7cm

分析 在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，故只要計算出四次測量的平均值即可，但是在最后結果的確定時，還要注意小數位數的保留規(guī)則與測量值相同．

解答 解：
為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；
故物理課本的長度為：L=$\frac{25.7cm+25.8cm+25.8cm+25.9cm}{4}$=25.8cm．
故選C．

點評 此題考查了在長度測量時，減小誤差的方法--取平均值法；但在計算平均值時，所得結果無論是否能除盡，都要將小數位數保留成與測量值相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示的實驗中，抽去中間的玻璃板，過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺，上方玻璃瓶中的氣體顏色變深，這種現象叫做擴散，此現象主要說明分子永不停息的做無規(guī)則運動．實驗前二氧化氮和空氣的上下位置能否替換不能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在很冷的地區(qū)使用酒精溫度計，而不用水銀溫度計，其主要原因是（　�。�
A．固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點高
B．固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點低
C．液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點低
D．液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點高液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點高

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示是某同學在某次實驗探究中連接的電路，請畫出它的對應電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，水和液體的初溫相同，他們使用了如圖所示1的裝置．

（1）實驗前先測量質量（選填“體積”或“質量”）相同的水和液體，所以還需要測量工具是天平，實驗中的物質熱量的多少是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是98℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高很多．請你就此現象進行分析，本實驗的初步結論為：不同的物質的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）
（4）如圖2中的哪一圖線能反映該實驗情況C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．根據如圖所示的圖象回答下列問題
（1）圖甲中，在測量物體長度讀數時，視線正確的是B（選填“A”或“B”）；該物體的長度為2.30cm．
（2）圖乙中，該汽車的速度約為22.2m/s（精確到0.1）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小莉同學用圖所示的刻度尺測量一支鉛筆的長度，她使用的刻度尺分度值為1mm，測鉛筆的長度為3.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數，圖乙是根據實驗數據畫出的圖象．
（1）圖甲所示溫度計的工作原理是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，其示數是-14℃．
（2）冰在熔化過程中吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變．
（3）由圖乙可知，冰的熔點是0℃，第5分鐘處于固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組探究“電源與電壓、電阻關系”，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表，電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動變阻器一個，導線若干．
（l）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，根據表1的記錄，則通過電阻的電流是0.3A；根據表1數據可得到結論電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．
表1
實驗次數123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2△0.4
（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示，由于操作不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第3次實驗的數據存在錯誤．產生錯誤的原因是實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數據應該是0.2A．
表2
實驗次數123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24

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