16．寧寧學(xué)了光學(xué)知識(shí)后，幫助小馬虎整理錯(cuò)題集，其中正確的是（　　）

	A．	插入水中的筷子向上彎折------光的反射
	B．	漫步在湖邊，看見水中的倒影------光的折射
	C．	利用照相機(jī)拍照------凸透鏡成像
	D．	近視眼看遠(yuǎn)處物體看不清楚------像成在視網(wǎng)膜后

15．重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，如果木箱受到水平向右100N推力時(shí)，木箱沒有被推走，此時(shí)木箱受到的推力等于摩擦力（選擇“大于”、“小于”或“等于”）．木箱受到水平向右200N的推力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是200N．當(dāng)推力增加到220N時(shí)，木箱受到的摩擦力是200N．

14．一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的色散，如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將不能（選填“能”或“不能”）看到七彩光帶．古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的折射現(xiàn)象，“池水照明月”說的就是光的反射現(xiàn)象．

13．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）他把凸透鏡正對(duì)著太陽光，在白紙上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況如圖14甲所示，則凸透鏡的焦距約為5.2cm．
（2）如圖乙所示是小明擺放的實(shí)驗(yàn)裝置，明顯還需要調(diào)整高度的是光屏，調(diào)整后恰好能在光屏上看到一個(gè)實(shí)像，生活中的照相機(jī)是利用這個(gè)成像特點(diǎn)制作的．

（3）小明同學(xué)最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生用如圖丙所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖可知，他應(yīng)佩戴凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）矯正視力．

12．通常情況下，整個(gè)原子是中性的，這是因?yàn)樵�子核帶的正電荷跟核外電子總共帶的�?fù)電荷數(shù)量相同．用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，這種現(xiàn)象是由于摩擦起電而造成的．

11．（1）小紅探究杠桿的平衡條件時(shí)，①安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為零．②在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（2）小紅再用杠桿測(cè)量機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為0.5N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為66.7%．

10．小明和同學(xué)們一起，研究“杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時(shí)，動(dòng)力跟動(dòng)力臂的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
動(dòng)力F/N	0.5	1.0	2.0	2.5	4.0
動(dòng)力臂L/m	0.4	0.2	0.1	0.08	0.05

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出動(dòng)力F與動(dòng)力臂倒數(shù)1/L的圖象．
（2）由圖象可得出：杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時(shí)，F(xiàn)與L成反比．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.08m．

9．如圖所示，將蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距處，蠟燭焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上，則其像在另一側(cè)的位置和火焰像的指向（　�。�

	A．	主光軸的上方向上		B．	主光軸的上方向下
	C．	主光軸的下方向上		D．	主光軸的下方向下

8．現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”：
（1）實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在如圖坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（2）在做完第二次實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），需將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）移，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A（填字母代號(hào)）．
A．50Ω  1.0A    B．50Ω  0.5A    C．20Ω  1.0A    D．20Ω  0.5A．

7．小明在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)；

（1）如圖甲，杠桿在支架上，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，圖乙中要使杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼．
（2）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．