14．水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體．將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對圖中情景分析正確的是（　�。�

	A．	A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強
	B．	蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力
	C．	甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強
	D．	蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

13．如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，觀察木塊的滑行距離．圖乙是研究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力的關(guān)系．
（2）甲實驗是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離，從而間接判斷鋼球動能的大��；聯(lián)想到
高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，大客車（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應(yīng)該是100km/h．
（3）乙實驗是通過小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，表明：平面越光滑，摩擦力越小，小車運動距離越遠．推理得出：在理想情況下，運動的物體如果不受力作用時，將做勻速直線運動．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．
（4）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與速度的關(guān)系？讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，觀察木塊的滑行距離
（5）由此看來，無論是保持車距還是限制車速，都是由于汽車具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，剎車后不能立即停下來，所以要遵守交通規(guī)則．

12．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大；
（3）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明大氣壓的存在．

11．有一體積是2分米³，密度是0.8克/厘米³的木塊，用繩子將它拴在水池底部的鉤子上（如圖所示），如果繩子斷了，木塊就上浮到水面．
問：（1）木塊重力；
（2）繩子未斷之前木塊所受浮力；
（3）繩子未斷之前所受的拉力是多大？
（4）繩子剪斷后，木塊靜止時木塊受浮力？

10．潛水艇是靠改變它自身的重力來實現(xiàn)潛水和上浮的．

9．一個小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示．則：
（1）實驗中測小球滾動速度的實驗原理是v=$\frac{S}{t}$；
（2）小球從A點運動到D點用時0.3s；
（3）小球從A點到D點過程中的平均速度為1m/s．
（4）小球在整個運動過程中作變速直線運動（選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”）．

8．請給下列測量填上合適的單位：
一支新鉛筆的長度是0.175m，
一本英文字典的厚度是3.5cm，
一枚壹元硬幣的直徑是2.50cm，
一名同學(xué)的身高是16.4dm．

7．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，利用該裝置可演示（　　）

	A．	敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越高，聽到的聲音音調(diào)就越高
	B．	敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越高，聽到的聲音的響度越大
	C．	聲音能否在真空中傳播
	D．	聲音傳播是否需要時間

6．（1）畫出圖甲中斜面上物體對斜面的壓力F．
（2）如圖所示的杠桿中，O為支點，請畫出圖中力F₁的力臂L．

5．下列關(guān)于生活中物理的認識中，與實際情況最接近的是（　�。�

	A．	課桌的高度約為80dm
	B．	人體的正常體溫為40℃
	C．	學(xué)生上樓時的功率約為150W
	D．	中學(xué)生站在地面上時對地面的壓力約為50N