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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.小雨同學利用如圖所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”,第一步:用手指用力壓圖甲中壓強計金屬盒上的橡皮膜,U形管兩邊液柱沒有高度差;第二步:重新調(diào)節(jié)好壓強計后,將金屬盒逐漸浸入水中越來越深的位置,觀察U形管中兩邊液柱的高度差;第三步:把金屬盒放在水中同一深度,改變金屬盒的方向,觀察U形管兩邊液柱的高度差;第四步:如圖乙、丙所示,把金屬盒分別浸入水和酒精中,觀察到圖乙中U形管兩邊液柱的高度差較小,請你回答下列問題:
(1)產(chǎn)生第一步中現(xiàn)象的原因是金屬盒氣密性差.
(2)第二步中U形管中兩邊液柱的高度差將變大,說明水的壓強隨深度的增加而增大;
(3)第三步中U形管中兩邊液柱的高度差將不變,說明水在同一深度向各個方向的壓強相等;
(4)根據(jù)第四步中的實驗現(xiàn)象,小雨判斷圖乙中的液體是酒精,這樣的判斷并不可靠,原因是沒有控制深度不變.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水,請你仔細觀察這六幅圖后回答.

比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關(guān).
比較③④兩幅圖,可以得出:同種液體,同一深度,向各個方向的壓強都相等.
比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小與液體的深度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.下面是小明同學“測量食用油的密度”的實驗報告,請你將空缺處補充完整.

實驗名稱:測量食用油的密度
實驗目的:用天平和量筒測量食用油的密度
實驗器材:天平(砝碼)、量筒、燒杯、食用油
實驗原理:ρ=$\frac{m}{V}$
主要實驗步驟:
(1)用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量為16g;
(2)向燒杯中倒入適量的食用油,再測出燒杯和油的總質(zhì)量,如圖所示;
(3)將燒杯中的油全部倒入量筒中,讀出量筒中油的體積,如圖.
實驗數(shù)據(jù)記錄:請在表格空白處填上適當?shù)奈锢砹、符號及單?br />
空燒杯的質(zhì)量m0/g
1643300.9×103
實驗評估:
按照小明的實驗方案測出的油的密度值比真實值偏大(選填“大”或“小”).
針對小明的實驗方案,請?zhí)岢龈倪M辦法:先測出石油和燒杯的總質(zhì)量,倒入部分石油量筒后再測出剩余石油和燒杯的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是用壓強計演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯中裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答:

(1)我們是通過觀察U形管兩邊液面的高度差來表示液體內(nèi)部壓強大小的;
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的密度有關(guān);
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的深度有關(guān);
(4)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出結(jié)論:在同種液體同一深度處向各個方向的壓強相等.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小華的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)如圖甲所示,小華在使用天平過程中的錯誤是:游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處;
(2)小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗,用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為46.4g;接下來,用量筒測量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,該液體的體積為30ml;
(3)盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏小(選填“偏大”或“偏小”);
(4)小華對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.華士醬油,素負盛名,與鎮(zhèn)江醋齊名,民間素有“華士醬油鎮(zhèn)江醋”之說.華士醬油制品分為原油、母油、露油、冰油等種類,色澤深紅,品質(zhì)濃釅,倒注時有粘度,置于碗中,凝而不散,其味鮮美可口.小永等同學利用所學知識測量了華士醬油的密度.
實驗一
實驗器材:天平、燒杯、量筒
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺左端零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)接下來進行了如下操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1;
B.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0
C.將待測醬油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;
D.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒,測出這部分醬油的體積V;
為了減小實驗誤差,上述步驟中B是多余的,合理的實驗順序是:CDA.
實驗數(shù)據(jù)如圖1所示:

(3)由圖可得,量筒中醬油的質(zhì)量為45g,體積為40cm3,醬油的密度為1.125g/cm3
實驗二:由于實驗需要的步驟較多,操作比較麻煩,聯(lián)想到物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系,小永和小伙伴們利用彈簧測力計和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤(如圖2所示),使用時只要在小桶內(nèi)裝滿待測液體,就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度.

將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后,用彈簧秤稱它們的重力,數(shù)據(jù)如表:
液體的密度(g/cm30.81.01.21.4
彈簧秤的示數(shù)(N)1.41.61.82.0
(4)分析此表,同學們發(fā)現(xiàn)液體的密度與彈簧秤之間有一定的規(guī)律,圖3中能正確反映這一規(guī)律的圖象是B.
(5)若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時,彈簧秤的示數(shù)是2.5N,可推算出了該液體的密度是1.9g/cm3
(6)請你在圖中的彈簧測力計上標出該密度秤的零刻度線(將相應(yīng)刻度線向右延長).
(7)若要增大該秤的稱量范圍,可采取的措施有:減小桶的質(zhì)量(寫出一條即可).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”,部分同學提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部的壓強,可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強,可能與液體的密度有關(guān).
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水的內(nèi)部的壓強,得到數(shù)據(jù)如下表:
請你分析實驗過程并回答:
序號123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向側(cè)側(cè)側(cè)
壓強計液面高度差/cm4.34.34.39.29.213.813.813.8
(1)實驗中我們是通過觀察壓強計液面高度差來判斷液體壓強的大。
(2)為了驗證猜想1,應(yīng)選序號為1、4、7的實驗數(shù)據(jù);由實驗可以判斷猜想2是錯誤的.(選填“正確的”或“錯誤的”),并請根據(jù)你的判斷在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)9.2cm.
(3)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎(chǔ)上,小強又選擇了酒精繼續(xù)實驗,他把壓強計的金屬盒浸入酒精中,改變其所處的深度,發(fā)現(xiàn)壓強計液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液體內(nèi)部的壓強,與液體的密度無關(guān),你認為他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm,記下此時壓強計液面的高度差.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點.
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度相同,這種現(xiàn)象可以用連通器的特點解釋,人們在生活中利用這一特點的實例還有茶壺(舉一例即可).
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究液體內(nèi)部壓強與深度關(guān)系.
(3)他換用其他液體做實驗,當探頭在(深度相同)下列液體中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C.
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3
B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

12.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)所用的器材有:帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線(彈簧夾)和鉤碼等.
(2)在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過程中,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右(填“左”或“右”)移動使杠桿在水平 位置平衡,其目的是為了便于測量力臂.
(3)某同學進行正確的實驗操作得到的數(shù)據(jù)為F1=0.5牛,L1=20厘米,F(xiàn)2=2牛,L2=5厘米.該同學根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能(選填“能”或“不能”)理由是只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,不具有普遍規(guī)律.
(4)通過進一步完成實驗,可得實驗結(jié)論為:當F1L1=F2L2時,杠桿平衡.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,則說明故障已排除.
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持深度不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠.原因是:未控制深度相同.

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