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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列自然現(xiàn)象中,與其他三項(xiàng)不同的是( 。
A.
秋天清晨的露
B.
冬天的霧凇
C.
冬天屋檐的冰棱
D.
春天河面解凍

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點(diǎn)后,小明、小華和小紅通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn),他們的電路圖如圖所示.
(1)探究電壓的特點(diǎn)時(shí),應(yīng)用電壓表分別測出電源電壓、AC和BD(選 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”)兩點(diǎn)的電壓.
(2)他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論.接著他們采用相同的電源分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),并記錄了各自實(shí)驗(yàn)中兩小燈的亮暗情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示.
現(xiàn)象數(shù)據(jù)
IAIB干路電流
小明0.320.220.54
小華0.180.260.44
小紅0.300.300.60
(a)分析比較小明、小華或小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(b)分析比較小紅(選填“小明”、“小華”或“小紅”)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知通過兩導(dǎo)體電流相等時(shí),兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接.
(c)分析比較小明、小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度,可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的 電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是:電壓相等,通過小燈泡的電流越大,小燈泡越亮.
(3)小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過程根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2
請類比此方法,利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律,推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】實(shí)驗(yàn)桌上有大量的器材,所有器材及規(guī)格如下:3節(jié)串聯(lián)蓄電池、3節(jié)串聯(lián)干電池、7根導(dǎo)線、開關(guān)一個(gè)、5Ω和10Ω的定值電阻各一個(gè)、標(biāo)有“2.5V   0.7A”的小燈泡一只、電流表和電壓表各一只、標(biāo)有“15Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器一只.實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變;為順利完成實(shí)驗(yàn),上面的器材中不能選擇的是燈泡和三節(jié)串聯(lián)蓄電池.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃】同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì).

由圖甲到圖乙,改進(jìn)的理由是:使電阻保持不變;
由圖乙到圖丙,改進(jìn)的理由是:為了改變電壓,便于得到多組數(shù)據(jù),尋求普遍規(guī)律.他這樣做的目的是為了保護(hù)電路.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.為了比較甲、乙兩個(gè)凸透鏡焦距的大小,小明先后用這兩個(gè)凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn).他使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在在同一高度上,且使兩個(gè)凸透鏡與光屏間的距離均為20cm.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像,燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像,由此判斷:凸透鏡甲的焦距較大,凸透鏡乙折光能力更強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明和同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí),采用了如圖所示的電路圖,實(shí) 驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~15Ω.
(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系.
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A,電壓表的量程應(yīng)選0~3V;
(3)如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),兩表示數(shù)均無變化,適當(dāng)減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應(yīng)減小.你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是:滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱.
(4)在研究電阻對電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:應(yīng)向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表不變;
(5)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:測定值電阻的阻值.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“二力平衡條件”的驗(yàn)中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì).
(2)丙組同學(xué)聽后,又進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì)如丙圖,實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究F1、F2兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí).應(yīng)該觀察兩邊鉤碼個(gè)數(shù).
(3)實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2相等,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn) (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件之一是兩個(gè)力必須作用在同一條直線上.
(4)小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為 形成差距的原因是讀數(shù)誤差.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一些研究電磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的示意圖,關(guān)于這些實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( 。
A.四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都有電流的磁效應(yīng)發(fā)生
B.乙實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后導(dǎo)體棒ab由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),這個(gè)過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.丙實(shí)驗(yàn)中,兩線圈匝數(shù)不同,滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),電磁鐵吸引大頭針個(gè)數(shù)不同,說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小無關(guān)
D.丁實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明只要導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng),就一定能產(chǎn)生電流

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.光的世界變化莫測,奧妙無窮.如圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( 。
A.
橋在水中的合影是光的反射形成的
B.
海面上形成海市蜃樓是光的直線傳播造成的
C.
人配戴的凹透鏡可以矯止遠(yuǎn)視眼
D.
人的眼鏡被凸透鏡放大是照相機(jī)原理的應(yīng)用

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科目: 來源: 題型:多選題

17.如圖是海炫同學(xué)學(xué)習(xí)物理后總結(jié)出的知識(shí)結(jié)構(gòu),其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲.底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水.放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)( 水沒有溢出容器),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.( 使用刻度尺測量h,不計(jì)細(xì)線重)

(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中,依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象.
①由圖象乙可知,物體A的重力為9N.
②觀察圖象乙,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F減。 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F不變 ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(guān) ( 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③由圖象乙可知:當(dāng)h等于10cm時(shí),物體A受到的浮力為6N.
(2)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa.(g取10N/kg)

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同步練習(xí)冊答案