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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法,在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下面四個(gè)研究實(shí)例中,采取了控制變量法的是C(填寫選項(xiàng)前的字母).
A.在研究水的某種屬性時(shí),多次用測量不同質(zhì)量的水的質(zhì)量和體積之比
B.研究牛頓第一定律,通過物體與接觸面的摩擦力減小的方法來推論出不受力時(shí)的結(jié)論
C.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí),保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究,驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的.
對于猜想3,甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測力計(jì)、水和鹽水,測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等,
分析:
由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的,
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測力計(jì)和水,測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
對甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為甲同學(xué)(選填“甲同學(xué)”或“乙同學(xué)”)的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的,請具體指出他的錯(cuò)誤是:研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變,根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出:浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.潛水艇從水下浮出水面的過程中,水對艇壁的壓強(qiáng)變小(選填“變大”“變小”或“不變”,下同),在沒有浮出水面之前,潛水艇受到水的浮力不變;當(dāng)浮出水面后繼續(xù)上浮時(shí),水對潛水艇的浮力變。划(dāng)潛水艇漂浮在水面上時(shí),水對艇的浮力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)艇的自重.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖甲所示,輪軸實(shí)質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N51015
F/N246
實(shí)驗(yàn)二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N51015
F/N12.52537.5
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時(shí),輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的幾分之一.(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時(shí),輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的幾倍.(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為F1•R=F2•r.
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時(shí),為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較小 (選填“大”或“小”)的飛輪上.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,在一個(gè)社區(qū)內(nèi),有幾只喜鵲在樹上鳴叫,聽覺良好的小玲、小慧分別在門窗緊閉的甲、乙兩房間內(nèi).小玲在甲房間靠近單層玻璃的窗戶能聽到室外喜鵲的“歌聲”;小慧在對面乙房間內(nèi)的窗戶前,她靠近的窗戶是雙層玻璃做的(雙層玻璃的夾層內(nèi)被抽成了真空),她卻幾乎聽不到室外喜鵲的“歌聲”.請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識,解釋為什么小慧在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外喜鵲的“歌聲”,而小玲卻能在甲房間聽到室外喜鵲的“歌聲”?

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科目: 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列一段材料,回答問題.
遠(yuǎn)處的鐘聲,為什么夜晚和清晨比白天聽得更清楚?
“噹,噹,噹…”我國的首都北京和上海等很多城市里,都裝有巨大的時(shí)鐘,每隔一定的時(shí)間,準(zhǔn)確地向大家報(bào)告時(shí)刻.
如果你離開大鐘的距離比較遠(yuǎn),就會(huì)有這樣的感覺:報(bào)時(shí)的鐘聲,夜晚和清晨聽得很清楚,一到白天,就不大清楚了,有時(shí)甚至聽不見,有人說:“這是因?yàn)橐雇砗颓宄康沫h(huán)境安靜,白天聲音嘈雜的緣故.”
這樣的解釋,只對了一小部分,并不完全,其主要原因是由于聲音會(huì)“拐彎”,聲音是靠空氣來傳播的,可是聲音有個(gè)怪脾氣,它在溫度均勻的空氣里,是筆直地跑;一碰到空氣的溫度有高有低時(shí),它就盡揀溫度低的地方走,于是聲音就拐彎了.
白天,太陽把地面曬熱了,接近地面的空氣溫度遠(yuǎn)比空中的高,鐘聲發(fā)出以后,走不多遠(yuǎn)就往上拐到溫度較低的空中去了,因此,在一定距離以外的地面上,聽起來不清楚,再遠(yuǎn),人們就聽不見這個(gè)聲音了,夜晚和清晨,剛好相反,接近地面的氣溫比空沖氣溫低,鐘聲傳出以后,就順著溫度較低的地面推進(jìn),于是人們在很遠(yuǎn)以外也能清晰地聽到鐘聲.
如果某個(gè)區(qū)域接近地面的大氣溫度變化得很厲害,這里高,那里低,那么聲音拐到空中以后又會(huì)往下拐,往往造成非常奇怪的現(xiàn)象.1923年荷蘭的一座軍火庫爆炸,在距離僅為100~160km的地區(qū)內(nèi)沒有聽到,可是在距離約1 300km的地方卻聽到了,這就是聲音在空氣中多次拐彎造成的現(xiàn)象.
根據(jù)以上材料提供的信息,解釋下列現(xiàn)象:
(1)在炎熱的夏天,沙漠中的沙子吸收太陽的熱量,溫度很高,人在50~60m以外大聲呼喊,只看見嘴動(dòng),卻聽不見他在喊什么,如果在北方的冰海雪原里,又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)你能解釋張繼《楓橋夜泊》中的“夜半鐘聲到客船”的物理現(xiàn)象嗎?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇,站在電風(fēng)扇旁,小明覺得很涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).下列步驟中有未完成的部分,請將其補(bǔ)充完整.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置.
(2)溫度計(jì)讀。洪]合電風(fēng)扇開關(guān),稍候讀取溫度計(jì)示數(shù).
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度.
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識.人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),但只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,
然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請你將表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
[增加物質(zhì)]水(酒精)
[補(bǔ)充步驟]將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取等量的水(酒精)
[分析論證]
如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢),說明電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)的速度.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.炎熱的夏天,當(dāng)你走在曬得滾燙的柏油路上,剛好有一輛灑水車向地面灑水(如圖所示)從你身邊經(jīng)過,這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱,請用學(xué)過的物理知識解釋此現(xiàn)象?

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,冬天,在用水壺?zé)畷r(shí),能看到壺嘴上方有“白氣”,針對這種現(xiàn)象,請回答以下問題:
(1)“白氣”產(chǎn)生的原因?
(2)“白氣”是向下還是向上運(yùn)動(dòng)?
(3)“白氣”為什么在最靠近壺嘴的地方看不到?
(4)冷的屋子內(nèi)燒水“白氣”比熱的屋子內(nèi)燒水是否明顯?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

2.家庭用電問題:下面是小宇家的用電器和電路布線圖:

下面是小宇家?guī)着_(tái)家用電器的銘牌:

(1)小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了,而燈泡沒壞.于是他閉合開關(guān),用試電筆分別測試a、b…f各點(diǎn),發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點(diǎn)時(shí)試電筆發(fā)光,而測試d、e、f時(shí)不發(fā)光.這說明cd兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路.于是他很快修好了該電路.
(2)夏天的夜晚,小宇洗完衣服正在用洗衣機(jī)脫水,三只“220V 60W”的燈和其它的用電器都在正常工作,這時(shí)通過保險(xiǎn)絲的電流是3.1A.
(3)這天,物業(yè)公司的工作人員來收電費(fèi)了,他觀察了現(xiàn)在的電度表盤,然后從筆記本上查出上個(gè)月的示數(shù)是106.7kW•h,若按每度電0.6元計(jì)算,小宇家本月應(yīng)該繳電費(fèi)42.3元.下圖是去年一年小宇家耗電情況的圖象,可見8月份用電最多.

(4)在電阻一定時(shí),電流越大,導(dǎo)體在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.根據(jù)這一原理,小宇家的電路中加入了保險(xiǎn)絲.保險(xiǎn)絲是由電阻比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛梯合金制成.當(dāng)電流過大時(shí),溫度升高到一定程度,保險(xiǎn)絲自動(dòng)熔斷,保護(hù)了電路.
(5)小宇在看電視新聞,電視中的信息源于從電視臺(tái)發(fā)出的信號.該信號被電視機(jī)的天線接收下來,然后通過顯像管將電信號變成圖象;通過揚(yáng)聲器將電信號變成聲音.這樣我們就可以看到圖象、聽到聲音.
(6)小宇想在臥室安裝一個(gè)照明電燈和一個(gè)紅色電源指示燈.要求:只要有電,紅色電源指示燈就一直亮著;照明電燈則由開關(guān)控制.請你在圖中臥室的位置幫他畫好電路圖.

(7)小宇做了一個(gè)可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈,已知小燈泡銘牌是“6V 3.6W”,電池電壓為9V,變阻器的變阻范圍是0~20Ω,燈泡的發(fā)光效率為30%.變阻器的電阻調(diào)至多大時(shí),小燈泡實(shí)際功率是2.5W?此時(shí)小燈泡的發(fā)光功率為多大?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 (所用燈泡的額定電壓U0=3.8V):
(1)王強(qiáng)小組采用圖1所示的方案,這種測量方法叫做伏安法;測量時(shí)發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是:燈泡斷路;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.14W;

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