10．小科在江邊游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)江面上離岸較遠(yuǎn)的樹(shù)葉漂得較快，離岸較近則漂得慢一些．小科決定對(duì)此進(jìn)行探究，他提出的問(wèn)題是：是不是離岸越遠(yuǎn)，江水的流速越快？他選擇了一處江面較寬的A地，在船工的幫助下用流水測(cè)速儀測(cè)出了離岸不同距離的水流速度，并繪制了乙圖（黑點(diǎn)表示離岸距離不同所測(cè)得的水流速度）．

（1）從乙圖可知，水流速度與離岸距離的關(guān)系式v=0.5s．
（2）為使結(jié)果更具科學(xué)性，你對(duì)小科的探究過(guò)程有何改進(jìn)建議：再選不同的地方進(jìn)行測(cè)量．
（3）保證水深前提下，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)江河中行船有什么指導(dǎo)意義：當(dāng)順?biāo)�行船時(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)離河岸；當(dāng)逆水行船時(shí)，應(yīng)靠近河岸．

9．王宇同學(xué)將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)．當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)S₁時(shí)，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮．針對(duì)這種現(xiàn)象，他作出了以下猜想：
猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗(yàn)證猜想，王宇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線(xiàn)并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，小燈泡L發(fā)光．
實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量．閉合開(kāi)關(guān)，
依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓（伏）	電流（毫安）	電阻（歐）
1	1.4	12	116.7
2	1.6	14	114.3
3	1.8	16	112.5
…	…	…	…

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象，可知猜想一是小燈泡L發(fā)光（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電壓表讀數(shù)為2.3伏．
（3）在實(shí)驗(yàn)二測(cè)定LED燈電阻的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片向b端移動(dòng)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)，可知猜想二是正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

8．小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一輛SUV型（運(yùn)動(dòng)型多用途）轎車(chē)，可是上網(wǎng)搜索后有人說(shuō)這種車(chē)重心較高，汽車(chē)容易翻倒．小明有些懷疑，通過(guò)觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動(dòng)），慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度，記錄結(jié)果如表．

試驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
重心離支持面的高度	低	低	中	高
物體剛好翻倒 時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的 角度θ	最大	大	較大	小
穩(wěn)度	最大	大	較大	小

（1）小明是通過(guò)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ來(lái)判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)2、3、4（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系為重心越低越穩(wěn)定．
（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與物體的底面積大小有關(guān)．

7．小明用已連接好的圖甲所示電路對(duì)小燈泡展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究．其中電源電壓恒為3V不變，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”．

（1）檢查電路連接正確無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)．發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)．小明用電壓表并聯(lián)在電路中兩點(diǎn)間進(jìn)行測(cè)試的情況如表所示．則電路的故障是燈泡斷路．

測(cè)試位置	BC	CD	DN
電壓表示數(shù)/V	3V	3V	0V

（2）故障排除后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為使小燈泡變亮，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向N（選填“M”或“N”）端移動(dòng)；
（3）小明將電壓表并聯(lián)到小燈泡兩端，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從最左端M滑到最右端N的過(guò)程中，小燈泡的I-U圖象關(guān)系如圖乙所示．則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為：10Ω（滑動(dòng)變阻器電阻絲阻值不隨溫度變化）．

6．現(xiàn)給你提供如下器材：木塊（重約7N）、彈簧測(cè)力計(jì)（量程0～5N）、重1N的滑輪（摩擦不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線(xiàn)（自重不計(jì)）．請(qǐng)你利用如圖所提供的一些器材，參照示例另選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量木塊重力的實(shí)驗(yàn)方案．

	運(yùn)用的 原理	實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)量的物理量（或?qū)嶒?yàn)操作示意圖）	木塊重量的表達(dá)式
示例	杠桿平 衡條件	用細(xì)線(xiàn)將刻度尺左端掛在鐵架臺(tái)上，將木塊掛在刻度尺的中央，彈簧測(cè)力計(jì)掛在刻度尺的右端并向上拉，使刻度尺在水平位置靜止，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F．	G=2F
你的設(shè)計(jì)方案	動(dòng)滑輪 可省一 半的力	（1）在鐵架臺(tái)上用細(xì)線(xiàn)和滑輪組成一個(gè)動(dòng)滑輪，用動(dòng)滑輪來(lái)提木塊； （2）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速向上拉動(dòng)繩子自由端； （3）記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F．	2F-1N

5．某中學(xué)九年級(jí)（2）班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后?來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．

馬鈴薯的編號(hào)	放入鹽水前			放入鹽水后
	質(zhì)量/g	體積/cm3	密度/g．cm3	質(zhì)量/g	體積/cm3	密度/g．cm3
A	44.8	39.2	1.14	40	33	1.21
B	56.1	48.8	1.16	50	41	1.22
C	77.3	67.9	1.14	69	57

（1）經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是：馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會(huì)下沉接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
①取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
（2）表格中，編號(hào)為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是1.21 g/cm³．
（3）請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是錯(cuò)誤（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是馬鈴薯的密度大于鹽水的密度．

4．小科在觀看世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．

為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下表

質(zhì)量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距離s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

（1）木塊每次都從O點(diǎn)靜止下滑，到達(dá)A點(diǎn)的速度 相同．
（2）從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無(wú)關(guān)．
（3）小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力越大，則滑行中受到的阻力也越大，滑行距離就會(huì)越短．因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問(wèn)題，于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng)：

請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由：小敏的做法是錯(cuò)誤的．我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí)，不能隨便更改數(shù)據(jù)；
（4）小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)椋涸诔跛俣群退�受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼具有的動(dòng)能越大，克服摩擦所做的功就越多，所以滑行的距離也就越長(zhǎng)（請(qǐng)從功和能的角度回答）．

3．珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使他們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？
她猜想：可能與物體所受重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明穩(wěn)度較�。�于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．
在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)將它們依次放在木板上，分別記下它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。畬�(shí)驗(yàn)記錄如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
重心離底面高度	低	中	高
物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木塊轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ	大	較大	小
穩(wěn)度	大	較大	小

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。�
（2）珍珍在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受到的重力大小和支持面的大小不變．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表面，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

2．小科從資料上獲悉，滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)時(shí)，當(dāng)滑動(dòng)變阻接入電路的電阻等于定值電阻時(shí)，其消耗的電功率最大．小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖來(lái)探究這一結(jié)果．
（1）小科選用的定值電阻R₀的阻值為20Ω，你認(rèn)為小科應(yīng)選擇的滑動(dòng)阻器規(guī)格為C．
A．標(biāo)有“1A10Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R₁
B．標(biāo)有“2A20Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R₁
C．標(biāo)有“2A40Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R₁
（2）如表是小科同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓表求數(shù)/V	4	3	2	1	0
電流表示數(shù)/A	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3

小科的實(shí)驗(yàn)是否能驗(yàn)證這一結(jié)果？不能；說(shuō)明的你的判斷理由：小科的結(jié)論僅僅是從幾組特殊值判斷得到的，不具有普遍性．．
（3）小明同學(xué)利用相同的器材卻獲得與小科不一樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓表求數(shù)/V	6	6	2	1	0
電流表示數(shù)/A	0	0	0.2	0.25	0.3

你認(rèn)為出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因是小明使用的滑動(dòng)變阻器電阻絲存在斷路現(xiàn)象．

1．我市泰順盛產(chǎn)板栗，板栗加工廠通常采用“低壓法”去殼：在2千帕低壓條件下，將板栗加熱到一定溫度，板栗內(nèi)的水分汽化，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法逸出，致使殼內(nèi)外存在很大的氣壓差，使外殼爆裂實(shí)現(xiàn)去殼．某科研小組想研究板栗用“低壓法”爆殼時(shí)，爆殼率與溫度的關(guān)系．圖甲是實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)板栗若干份，每份2千克．
②設(shè)置爆殼箱內(nèi)氣壓恒為2千帕，分別在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的溫度下對(duì)5份實(shí)驗(yàn)板栗進(jìn)行爆殼，每次爆殼時(shí)間均為60分鐘，記錄爆殼數(shù)并計(jì)算爆殼率．
③重復(fù)步驟②進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算各溫度下爆殼率平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)板栗除了品種相同外，還需控制哪些因素相同？板栗的形狀、板栗的新鮮度（寫(xiě)出2點(diǎn)）．
（2）分析圖乙可以得出的結(jié)論是爆殼箱內(nèi)氣壓一定時(shí)，溫度越高板栗的爆殼率越高．
（3）查閱資料得知：板栗殼內(nèi)外氣壓差越大爆殼率越高，同時(shí)殼內(nèi)氣體更易逸出．科研小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取2千克實(shí)驗(yàn)板粟，先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為80℃的條件下預(yù)熱30分鐘，然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度恒為80℃的爆殼箱中進(jìn)行30分鐘爆殼，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)平均爆殼率上升為90%．請(qǐng)解釋其原因：101千帕遠(yuǎn)大于爆殼箱內(nèi)的氣壓，板栗在101千帕下預(yù)熱時(shí)殼內(nèi)產(chǎn)生的水蒸氣漏失少；當(dāng)將預(yù)熱好的板栗放入爆殼箱時(shí)，板栗殼內(nèi)外的氣壓差變得更大，從而提高爆殼率．