2．初二（2）班的學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，各小組采用不同的透鏡和器材進行實驗，展開了競賽．

（1）如圖甲所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明所在組的同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此測出了凸透鏡的焦距．
（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是B，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是A．
A．小于10cm     B．大于10cm且小于20cm     C．等于20cm     D．大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖丙所示，要使燭焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向下（填“上”或“下”）調(diào)整．

（4）小華用11個紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如圖丁所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，優(yōu)點是可以方便比較物與像的大小和左右關(guān)系，但也存在一定的缺陷，你認為選擇下列哪個字母更好D．
A．A         B．B          C．H        D．P
（5）小麗組的同學(xué)在實驗時通過分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系如下表所示．他們的結(jié)論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值．
表格中的f₁是10cm、①是30cm、②是10cm．

序號	焦距f/cm	物距u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h/cm
1	f1	30	15	5	2.5
2		20	20	5	5
3		15	①	5	②
4	15	30	30	5	5
5		20	60	5	15
6		18	90	5	25

1．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得道倒立、放大清晰的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．
②下列四個選項中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙甲； B．丙甲； C．乙�。� D．丙丁
（5）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上落上一只小蟲，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

20．如圖甲是用伏安法測量某未知電阻的電路圖．

（1）根據(jù)電路圖將圖乙所示的實物圖連接起來；
（2）讀出圖丙所示電流表和電壓表的示數(shù)：0.4A，2.4V．
（3）算出被測電阻本次的測量值為6Ω，為減小誤差，可用滑動變阻器改變待測電阻兩端的電壓來進行多次測量求平均值．
（4）將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)記錄如下表：

測量次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
電流I/A	0.28	0.25	0.22	0.18	0.16

分析表中的數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越小，原因是燈泡電阻受溫度影響，隨溫度降低而減小．
（5）該同學(xué)又設(shè)計了如圖丁所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻R_x，其中R₀是定值電阻．請在空格內(nèi)把實驗步驟補充完整．
  ①閉合開關(guān)S、S₁，用電壓表測出電源的電壓為U；
②閉合開關(guān)S、斷開S₁，用電壓表測出待測電阻R₁兩端的電壓為U₁；
③請用測量值U和U₁，已知量R₀來表達R_x=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$．

19．八二班同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏從左向右依次放在光具座上準備做“探究凸透鏡成像 規(guī)律”的實驗：

（1）為了粗測該凸透鏡的焦距，上午第二課下課后，小明將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光；
（2）改正錯誤并測出焦距后，小明點燃蠟燭，光屏上出現(xiàn)如圖甲所示的情形，則應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整，目的是使像能夠成在光屏中央；
（3）在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下：若固定光屏與透鏡，無論怎樣移動蠟燭，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以內(nèi)；若固定蠟燭與光屏，無論怎樣移動透鏡，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以內(nèi)；
（4）在實驗時，小明調(diào)皮地用焦距為10cm的凸透鏡直接觀察本組小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙所示，看到圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是B，看到圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是A．
A．小于10cm                            B．大于10cm且小于20cm
C．等于20cm                            D．大于20cm
（5）另一組小王同學(xué)將他們的凸透鏡放在了小明這一組的蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小明應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．小明告訴驚訝的小王，其實這是某種視力缺陷矯正的一種方法，如圖丙四個選項中，能正確表示這種視力缺陷成像和矯正情況的是A．   
 A．①③B．①④C．②③D．②④
（6）小華在老師的指導(dǎo)和幫助下用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如圖丁所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是D
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．

18．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm．

（1）當把凸透鏡放置在如圖所示的位置時，在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像，此時的像是倒立、縮小的實像．
（2）為了探究投影儀成像的原理，把蠟燭放在正確位置后，應(yīng)該將光屏向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡方向移動，使它到凸透鏡的距離要大于20cm．
（3）隨著實驗的進行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上的像逐漸向上移動．為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度，并且使像完整地成在光屏的中央，應(yīng)該只將蠟燭向上移動．

17．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．在圖（1）位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要大些．
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．
（4）他讓一束平行光正對射向該透鏡，在距離凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑．若他將一個物體放在距離此透鏡前15cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個倒立的、放大的實像．（放大/等大/縮小）
（5）圖（2）是某次實驗中出現(xiàn)的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．

16．小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像；
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛（選填“實”或“虛”）像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應(yīng)是：從凸透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)透過凸透鏡去觀察．
（4）如果用遮光板將凸透鏡的上半部分遮住，則光屏上所成的像的亮度（選填“亮度”或“完整性”）將受到影響．

15．市六中物理興趣小組的同學(xué)在做凸透鏡成像實驗時，在如圖1所示光具座上得到一個清晰的像．他們把一個近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．

（1）近視眼鏡鏡片對光線有發(fā)散（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．上面圖2中表示近視眼成像情況的是B（選填“A”或“B”）．
（2）他們想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）調(diào)，或?qū)⑾灎T向左（選填“左”或“右”）調(diào)．

14．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為10cm，判斷的依據(jù)是物距遠大于二倍焦距時，像距約等于焦距．小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比大（偏大、偏小、等于）．
（2）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較��；
（3）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為放大的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動，移動距離s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（4）當在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當眼睛在原光屏處，眼睛能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛不能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

13．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，凸透鏡固定在50cm處，并調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在，如圖所示．

（1）當蠟燭放在光具座30cm處，移動光屏，光屏上得到倒立、等大的實像，則該凸透鏡的焦距f=10cm．向左移動蠟燭．
（2）當蠟燭放在光具座20cm處，移動光屏，得到像的特點是：倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像，照相機就是利用這一原理制成的（填一光學(xué)儀器名稱）．如果此時將蠟燭與光屏的位置互換，那么像的特點是：得到倒立、（選填“正立”或“倒立”）放大（選填“放大”或“縮小”）的實像．
（3）當蠟燭放在光具座上的45cm處，觀察正立、放大的虛像（選填“實”或“虛”）．
（4）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上能成完整的燭焰的像（填“能”或“不能”）．