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科目: 來源: 題型:填空題

7.一臺(tái)機(jī)器的功率是150W,它表示的含義是這臺(tái)機(jī)器1s做的功是150J.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

6.2014年6月,臺(tái)灣省農(nóng)民張文任栽種出一個(gè)超級(jí)大南瓜.為將南瓜順利裝車,村民們用如圖所示的滑輪,用繩子繞制成滑輪組.在20s時(shí)間內(nèi),村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動(dòng)6m,把南瓜提升1.5m,此過程中滑輪組的機(jī)械效率為90%.(g取10N/kg)問:
(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法.
(2)村民們拉動(dòng)滑輪組的功率為多大?
(3)超級(jí)大南瓜的質(zhì)量為多大?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,不計(jì)繩重及摩擦,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作后,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼重G/N鉤碼上升的高度
h/cm
拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm
1.020.000.740.00
2.020.001.240.00
3.020.001.740.00
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為71.4%.
(3)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),若鉤碼靜止,拉力F的大小會(huì)等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1.2N.
(4)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),若鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力F的功率為0.17W.
(5)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以求得動(dòng)滑輪重為0.4N.
(6)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列生活情景中,屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是( 。
A.用鋼絲鉗剪鋼絲B.用指甲剪剪指甲C.用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭D.用船槳?jiǎng)濤堉?/td>

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的各種情況中,將相同重物勻速提升,若不計(jì)摩擦和滑輪重.拉力最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)畫出滑輪組最省力的繞法
(2)為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)若增加鉤碼,滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”“減小”“不變”)
(4)將空格填滿:
鉤碼重彈簧秤
讀數(shù)
鉤  碼
移動(dòng)距離
彈簧秤
移動(dòng)距離
總 功有用功機(jī) 械
效 率
4.9N1.96N0.1m0.3m

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小紅在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,提出了以下猜想:
A、斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);
B、斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān);
為了驗(yàn)證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究,記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長(zhǎng)度s/m有用功W有用/J總功W/J斜面機(jī)械效率η
30°54.20.61.235.02
30°32.50.61.21.8360%
42°32.80.81.22.43.3671%
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊;
(2)第①次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率η=60%;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)可以用來驗(yàn)證猜想A,對(duì)比②③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可初步得出的結(jié)論是斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲所示,利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件.
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示,為使杠桿處在水平位置平衡狀態(tài),應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如表,請(qǐng)將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)①動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48③0.2
35④0.360.25
(3)改用彈簧測(cè)力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉,若每個(gè)鉤碼重2N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)量,如圖a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖,還差一個(gè)步驟圖d,才能完成探究任務(wù),則d是測(cè)量空小桶的重力.設(shè)四個(gè)圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4.由四個(gè)圖中a、b兩個(gè)圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力;
被排開液體的重力為F3-F4;如果關(guān)系式F1-F2=F3-F4成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.單位換算:
(1)2km/h=0.56m/s
(2)2.7×103kg/m3=2.7g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案