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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)四次測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)分別是：7.38cm、7.36cm、7.14cm、7.33cm．該同學(xué)使用的刻度尺分度值是1mm，四個(gè)數(shù)據(jù)中第三個(gè)數(shù)據(jù)屬于明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)．該同學(xué)最后取得平均值應(yīng)該記為7.36cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該讓斜面傾斜的坡度較�。ㄌ睢按蟆被蛘摺靶　保�
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是v3＞v1＞v2．

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度為1.85cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過(guò)程中、接收處減弱噪聲．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．蝙蝠的視力很差，但是卻能在空中飛來(lái)飛去，不碰到障礙物，這是因?yàn)轵鸬淖彀屠飼?huì)發(fā)出一種超聲波，利用它的反射，蝙蝠可以判斷出障礙物的位置．大象和遠(yuǎn)處的象群聯(lián)系，則是通過(guò)發(fā)出次聲波．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音響度大．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．聲音在傳遞的過(guò)程中遇到較大的障礙物會(huì)發(fā)生反射，形成回聲．如果回聲和原聲的差別在0.1s以上，人耳可以聽到兩次聲音．據(jù)此判斷，人要想清楚的聽到兩次聲音，障礙物和人之間至少要相隔17m．閃電和雷聲同時(shí)產(chǎn)生，可是我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這說(shuō)明光速要比聲速快．（填“快”或者“慢”）

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．某中學(xué)為了供應(yīng)師生的開水，鍋爐房每天要將3t水從20℃加熱到100℃，吸收的熱量為1.008×109J．（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃））求：
（1）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少煙煤放出的熱量？（已知煙煤的熱值為3.0×107J/kg）
（2）我國(guó)“西氣東輸”實(shí)現(xiàn)后，可用天然氣作為燃料來(lái)燒水，學(xué)校每天因燒水要消耗天然氣的體積是多少m3？（天然氣的熱值q=8.4×107J/m3）
（3）通過(guò)上面的解答，請(qǐng)你說(shuō)出天然氣的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)．

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在如圖電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.38A和0.7A，電壓表的示數(shù)為4.5V．試求：
（1）燈L1、L2中的電流I1和I2；
（2）L1兩端的電壓U1和電源電壓U．

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．現(xiàn)有一壺水要燒開需要吸收1.38×108J的熱量，若不計(jì)熱量損失，需要完全燃燒多少克煤油？（煤油的燃燒值是4.6×107焦/千克）若實(shí)際燃燒了5千克的煤油，則該煤油爐的效率是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通過(guò)做功方式可以改變物體的內(nèi)能．圖甲中空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增加，圖乙中用打氣筒向瓶?jī)?nèi)充氣，空氣推動(dòng)瓶塞跳起，瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減�。�

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