16．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿(mǎn)試管．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍�快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查詢(xún)了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．
請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的：碘的熔點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)
（2）此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）．

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽(tīng)塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變撥動(dòng)刻度尺的力度來(lái)改變聲音的響度，通過(guò)改變刻度尺露出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變聲音的音調(diào)．
（2）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是音色 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和控制變量法．

14．太陽(yáng)能可以發(fā)電，這說(shuō)明光是具有能量的，太陽(yáng)能電池板是把光能轉(zhuǎn)化成電能的裝置；植物的光和作用是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；太陽(yáng)能熱水器是把光能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的裝置．

13．檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來(lái)確定視力．實(shí)際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛像（填“虛”或“實(shí)”）．若小王的眼睛到視力表的像的距離為5m，眼睛到平面鏡的距離為2.2m，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為0.6m．

12．讓太陽(yáng)透過(guò)三棱鏡，會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象．我們使用用紫外線(xiàn)燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光．這表明紫外線(xiàn)具有熒光效應(yīng)．

11．小明將少量水灌入礦泉水瓶并密封，靜置幾天后，瓶的內(nèi)壁上布滿(mǎn)了小水珠．瓶?jī)?nèi)的水變成小水珠經(jīng)歷的物態(tài)變化過(guò)程有：先汽化（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），后液化（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）．

10．有經(jīng)驗(yàn)的蜂農(nóng)能根據(jù)蜜蜂飛行的聲音來(lái)判斷蜜蜂是否采到蜜．如果蜜蜂帶蜜負(fù)重歸來(lái)，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率變低（選填“變高”，“變低”或“不變”．）

9．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲、乙；響度相同的是乙、丙．屬于噪聲的是�。�

8．減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施．生活中常見(jiàn)：①影院的墻壁造得很粗糙，有些地方還有很多小孔；②校園周?chē)�的路上都有“禁止鳴笛”的標(biāo)志；③課堂上，由于外面在放鞭炮，老師請(qǐng)靠窗的同學(xué)把窗戶(hù)關(guān)緊．上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：①吸聲；②消聲；③隔聲．（選填“隔聲”“吸聲”或“消聲”）

7．清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在聲源處（填“人耳處”、“傳播過(guò)程中”或“聲源處”）控制噪聲的．這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的響度改變了．一般情況下，聲音在15℃空氣中傳播速度為340m/s，當(dāng)鬧鈴聲逐漸變強(qiáng)的過(guò)程中，聲音的傳播速度不變（填“變大”、“變小”或“不變”）