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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下物理現(xiàn)象中符合客觀事實(shí)的是( 。
A.當(dāng)物體位于凸透鏡2倍焦距之外時(shí),成縮小倒立的虛像
B.雨后彩虹的形成原理是光的色散
C.物體通過(guò)平面鏡可以成正立等大的實(shí)像
D.矯正近視眼需要佩戴凸透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景,是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來(lái)降溫的是(  )
A.
景區(qū)噴霧
B.
人造雪景
C.
撒鹽融雪
D.
人工降雨

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖是考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船,在長(zhǎng)江上游順流而下,下面說(shuō)法中正確的是(  )
A.以江水為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的
B.以橡皮艇為參照物,江水是運(yùn)動(dòng)的
C.以岸邊的樹(shù)為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是運(yùn)動(dòng)的
D.以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物,橡皮艇是運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列的估測(cè)中,最接近生活實(shí)際的是(  )
A.正常情況下,人的正常體溫是37℃B.成年人正常步行的速度約為6m/s
C.一根新鉛筆的長(zhǎng)約為17cmD.一份物理試卷的質(zhì)量約為100g

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,已知兩燈L1、L2的電阻R1>R2.若將它們串聯(lián)在電路中(圖甲),則比較兩燈電壓U1大于U2(選填“大于”“等于”或“小于”),相同時(shí)間內(nèi),L1燈消耗的電能多;若將它們并聯(lián)在電路中(圖乙),則比較兩燈電流I1小于I2,L2燈更亮.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,R1的電阻是30Ω,R2的電阻是20Ω,閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)是0.3A;再閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,電源電壓6V.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象,如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端.下列結(jié)論正確的是( 。
A.通過(guò)B的電流是通過(guò)A的電流的二分之一
B.B兩端電壓和A兩端電壓相等
C.B的電阻是A的電阻的兩倍
D.A的電阻是B的電阻的兩倍

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,是探究固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,及根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是試管中的物質(zhì)受熱均勻;此固體物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)物質(zhì)熔化過(guò)程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度保持不變(選填“緩慢升高”、“逐漸降低”或“保持不變”).
(3)固體物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃,加熱t(yī)1-t2期間,物質(zhì)處于固液共存態(tài),加熱12min-20min期間,物理處于液態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是人工造“雪”的實(shí)驗(yàn)裝置,取少量碘粉放入錐形瓶里,靠近碘粉的上方懸掛一段棉線(xiàn)(棉線(xiàn)不與碘粉接觸),塞緊瓶塞,用酒精燈緩緩加熱,待固態(tài)碘粉消失后,熄滅酒精燈.
(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材的過(guò)程中,鐵圈的位置是根據(jù)酒精燈及其火焰的高度固定的(選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”或“鐵架臺(tái)”),錐形瓶與鐵圈間應(yīng)墊石棉網(wǎng)(選填“石棉網(wǎng)”或“鐵板”).
(2)用酒精燈加熱過(guò)程中,觀察到錐形瓶里的情況是紫紅色的氣體充滿(mǎn)錐形瓶.
(3)冷卻結(jié)束后,棉線(xiàn)上觀察到的現(xiàn)象是紫紅色的顆粒物產(chǎn)生.
(4)用酒精燈加熱的注意事項(xiàng)是:要用酒精燈外焰(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華和凝華.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,將播放著音樂(lè)的手機(jī),用細(xì)線(xiàn)懸掛到廣口瓶中,用抽氣機(jī)通過(guò)密封瓶塞上的氣道向外抽氣.
(1)產(chǎn)生樂(lè)音的聲源是手機(jī),音樂(lè)聲通過(guò)空氣傳進(jìn)人的耳朵引起聽(tīng)覺(jué).
(2)隨著廣口瓶?jī)?nèi)的空氣被抽出,聽(tīng)到的音樂(lè)聲音逐漸減;打開(kāi)進(jìn)氣門(mén),讓空氣重新慢慢進(jìn)入廣口瓶中,聽(tīng)到的音樂(lè)聲逐漸增大.
(3)無(wú)論如何抽氣,總能聽(tīng)到手機(jī)播放音樂(lè)的聲音,其原因,一是抽氣機(jī)不能將廣口瓶里的空氣全部抽出,形成完全真空;二是聲音可以(選填“可以”或“不可以”)通過(guò)懸線(xiàn)、瓶塞(固體)傳播.
(4)假設(shè)忽略懸線(xiàn)對(duì)聲音的傳播、廣口瓶?jī)?nèi)的空氣被全部抽出,手機(jī)產(chǎn)生的音樂(lè)聲便不會(huì)(選填“仍會(huì)”或“不會(huì)”)被聽(tīng)到,說(shuō)明聲音不能在真空中傳播,此研究物理問(wèn)題的方法稱(chēng)為理想實(shí)驗(yàn)法.

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