6．燈泡L標有“6V 6W”字樣，測得該燈泡的電流隨電壓變化關系如圖甲，現把燈泡L接入如圖乙的電路中，若電源電壓恒為8V，電流表的量程為“0-0.6A”，電壓表的量程為“0-15V”，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	當滑動變阻器阻值為10Ω時，電路的總功率為5W
	B．	當燈泡L的功率為1.2W時，電壓表的示數為6V
	C．	燈泡L的電阻值隨電壓表的示數的增大而增大
	D．	通過燈泡L的電流與燈泡兩端的電壓成正比

5．根據如圖所示的磁感線的方向，在圖中標出條形磁鐵的N極，并標出小磁針的N極．

4．（1）將如圖中3種儀器的測量結果（數值及單位）填寫在下表相應的空格中．

刻度尺的分度值	紙帶中AD兩點的距離	汽車運動的速度	機械秒表示數
1mm	4.00cm	85km/h	367.5s

（2）某同學用刻度尺測木塊的長度，三次測量結果分別是6.37cm，6.36cm，6.36cm，則木塊的長度應記作6.36cm．要進行多次測量的目的是為了減小誤差．

3．（1）如圖所示，逐漸抽出罩內空氣，聽到鈴聲會有什么變化？該實驗說明聲音的傳播有什么特點？
（2）宇航員在太空艙外講話能直接交流嗎？若不能，是為什么？可采取的措施有哪些？

2．兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，以下說法正確的是（　　）

	A．	甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
	B．	如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
	C．	加熱相同時間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量
	D．	加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

1．小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示．在實驗過程中保持凸透鏡在50cm刻度線的位置不變．
（1）實驗前應首先調節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡、光屏的中心，在同一高度．若只有焰心偏高時，像將會成在光屏的偏下方（選填“上方”“下方”或“中心”）．
（2）調節(jié)好后，改變蠟燭的位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、放大 的實像（選填“放大”“等大”或“縮小”），日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是投影儀（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）在實驗（2）的基礎上，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰的縮小實像（選填“放大”“等大”或“縮小”）．
（4）改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左（選填“左”或“右”）側通過透鏡可以看到一個清晰的正立（選填“倒立”或“正立”）的像，利用這種成像規(guī)律可制成放大鏡（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）．

20．某同學利用兩支蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點，設計了如圖甲所示的裝置．
（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，用支架把一塊玻璃板 作為平面鏡豎直立在大紙上．為便于觀察，該實驗最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，除如圖甲所示的器材以外，還需要火柴、刻度尺和鉛筆．
（2）在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿一支未點燃（選填“點燃”或“未點燃”）的相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合．若此時點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的處時，兩支蠟燭之間的距離為40cm．
（3）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖乙所示，A、B表示兩支蠟燭所地在的位置，則該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成的像所在的位置是B（選填“A”或“B”）．

19．小美利用如圖甲電路探究電流跟電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據圖甲的電路圖將圖乙實物圖補充完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙I-R圖象．
①由實驗圖象可得出的結論：電壓一定時，通過導體的電流與它的電阻成反比．
②上述實驗中，小明利用5Ω的電阻完成試驗后，接下來的操作是：將10Ω的電阻接入電路中，閉合開關，向左（選填“左”“右”）移動滑片，使電壓表示數為2.5V，讀出電流表的示數．
（3）為完成整個實驗，根據上述定值電阻，應選擇最大阻值至少為35Ω的滑動變阻器，若實驗室只有標有“50Ω 0.3A”的滑動變阻器，上述定值電阻中有1個不能夠完成上述試驗．
（4）小勇接著又找來小燈泡，利用原電路進行“測量燈泡電阻大小”的實驗．
①小勇調節(jié)滑動變阻器，進行多次試驗，每次得到燈泡的電阻不同，于是他求出了燈泡電阻的平均值作為燈泡的電阻，你認為他的做法是錯誤（選填“對”“錯”），理由是：燈絲電阻受溫度的影響
②小勇同學利用實驗室其他器材，連成如圖丁電路圖，若電源電壓保持不變，電路完好，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P在兩端點間移動時，電壓表V₁的示數為U₁，電壓表V₂的示數為U₂，電流表的示數為I，滑動變阻器介入電路中的阻值為R，電路的總功率為P，則他們之間的關系下列正確的是A．

17．小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”，器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線．
（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是電壓表斷路（寫出一種）．
（2）排除故障后，斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向B端（選填“A”或“B”）移動．但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是：閉合開關前先將滑片P移至阻值最大處．
（3）實驗數據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．

實驗次數	定值電阻/Ω	電流表示數/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

（4）此實驗中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和控制R兩端的電壓不變的作用．
（5）當小明改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因肯能是C
A．滑動變阻器的阻值太大     B．電壓表量程選小了
C．滑動變阻器的阻值太小    D．滑動變阻器燒壞了．