4．請根據(jù)圖的實物連接圖，在右邊的虛線框內畫出對應的電路圖．

3．請在如圖所示電路的“○”里填上適當?shù)碾姳矸�號，要求：閉合開關后L₁、L₂兩燈串聯(lián)且能正常發(fā)光．

2．一個導體兩端電壓為6V時，通過導體的電流是0.2A，則導體的電阻是30Ω，導體兩端電壓為0時，導體的電阻為30Ω，通過導體的電流是0A．

1．小明發(fā)現(xiàn)他家新買的白熾燈用過一段時間后，在相同電壓下發(fā)光時要暗一些，從物理學的角度看是因為燈發(fā)光時，溫度升高，燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象，使燈絲變細，導致燈絲電阻變大（選填“變大”或“變小”），在電壓不變時燈消耗的實際功率變�。ㄟx填“變大”或“變小”）的緣故．

20．與毛皮摩擦后的橡膠棒所帶的電荷為負電荷，物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向．

19．如圖甲電路所示，電源電壓保持不變，小燈泡標有“6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙，當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端電壓為3V，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻
（2）電源電壓
（3）當電流表的示數(shù)為0.7A時，小燈泡的電功率
（4）當電壓表的示數(shù)為2V時，滑動變阻器通電10s所消耗的電能．

18．如圖所示，電源電壓不變，R₁=20Ω，只閉合開關S時電流表的示數(shù)為0.3A，再閉合開關S₁時，電流表示數(shù)是0.4A．求：
（1）電源電壓
（2）開關S、S₁都閉合時，電阻R₂的電功率．

17．用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
（1）實驗中通過觀察溫度計上升的示數(shù)來比較電流產生的熱量的多少．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入質量、初溫相同的同種液體．
（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值要不同．（選填“相同”或“不同”）
（4）實驗結論是：當電流、通電時間一定時，導體的電阻阻值越大，電流通過導體產生的熱量越多．
（5）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與電流大小的關系．

16．在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，小華設計了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為3V，電阻R₁為10Ω，滑動變阻器R₀標有“20Ω  0.5A”字樣．

（1）圖甲是小華未完成的實驗電路，請你用筆畫線代替導線將電路補充完整（2分）．
（2）實驗中連接電路時，開關應該斷開，連接完電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是電流表正負接線柱接反了；在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至A（選填“A”或“B”）端；圖丙是某次實驗中電流表的示數(shù)，應該記為0.26A．
（3）小華在實驗中應保持定值電阻的阻值不變，通過移動變阻器的滑片P改變定值電阻兩端的電壓；表一是記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，通過分析可得出結論：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．

實驗次數(shù)	.1	2	3
電壓U/V	1	2	2.8
電流I/A	0.1	0.2	0.28

（4）小華繼續(xù)思考，若用該電路研究“電流與電阻的變化關系”，要選用不同的定值電阻接入電路，實驗過程中也要移動滑動變阻器的滑片P，其主要目的是保持定值電阻兩端電壓不變．

15．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水的比熱容大于（選填“大于”或“小于”） 食用油的比熱容．