1．小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）請(qǐng)你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象L₁不發(fā)光，L₂發(fā)光；A₁無示數(shù)，A₂有示數(shù)．
（2）請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)．（在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出改動(dòng)后的連線）
（3）小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表，他們利用再次改動(dòng)后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)是否還有值得改進(jìn)之處？如果有，應(yīng)該如何改進(jìn)？換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

20．光滑斜面甲與水平面AB平滑連接，從斜面甲高H處靜止釋放小球，小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止，如圖甲．在AB上的C點(diǎn)平滑拼接另一光滑斜面乙?已知AB=3AC，如圖乙，回答下列問題：

（1）如果小球從斜面甲高H處靜止釋放，說明小球在乙斜面到達(dá)的最大高度h與H的數(shù)量關(guān)系h=$\frac{2}{3}$H．
（2）要使小球在乙斜面上到達(dá)的最大高度變?yōu)?h，小球應(yīng)在甲斜面上多高處靜止釋放$\frac{5}{3}$H．

19．圖甲是“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖甲中只有一根導(dǎo)線的一個(gè)接頭接錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）電路修改正確后，閉合開關(guān)前，將圖中的滑動(dòng)電阻器滑片調(diào)到最右端（選填“左端”“右端”“中間”）．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡                        B．檢查電路是否斷路
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．某同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是10Ω．
（4）小天還想通過實(shí)驗(yàn)比較小燈泡“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P₁”和“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P₂”，但是老師告訴他，根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象，就可以比較這兩個(gè)電功率，小天認(rèn)真思考后，很快得出結(jié)論：P₁大于P₂ （選填“大于”“小于”或“等于”） 
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗的小組又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路，借助實(shí)驗(yàn)室的器材，同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)電功率，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S，將開關(guān)S₁撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”）移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為燈泡的額定電壓U₁．
②滑片的位置保持不動(dòng)，再將開關(guān)S₁撥到另一個(gè)觸點(diǎn)讀出電壓表的示數(shù)為U₂；
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)功率的表達(dá)式P=U₁×$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$．（用U₁、U₂、R₀表示）．

18．如圖所示是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較�。ㄌ睢昂瘛被颉氨　保┑牟ＡО暹M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，三次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榱说玫狡毡橐?guī)律，觀察記錄之后，為了說明平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像應(yīng)該如何操作將白紙豎直放在蠟燭B處，移開蠟燭B，觀察像能否成在白紙上（或白紙上有沒有像）；若像不能成在白紙上（或白紙上沒有像）；則說明平面鏡所成的像為虛像；若像能成在白紙上（或白紙上有像）；則說明平面鏡所成的像為實(shí)像．．

17．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙A （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，第一種方法是：可通過比較下落至地面的時(shí)間來比較紙錐下落的快慢；第二種方法是還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的路程來比較下落的快慢．其中第2種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較大 （選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

16．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，其熔化過程的特點(diǎn)是吸熱溫度不變．在第2min該物質(zhì)處于固態(tài) （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．熔化過程經(jīng)歷了6 min．
（2）另一個(gè)小組采用如乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為該裝置存在的不足是物質(zhì)受熱不均勻（寫出一個(gè)即可）．

15．一列以144km/h勻速行駛的列車，寬2.5m的車廂被垂直于列車運(yùn)動(dòng)方向射來的一顆高速子彈擊穿，在車廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車前進(jìn)方向的距離為10cm．求：
（1）列車移動(dòng)10cm的時(shí)間多少s？
（2）子彈擊穿車廂后在車廂中的速度多少m/s？

14．按要求作圖：如圖所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，由像畫出平面鏡前的物體AB的像．

13．為了測(cè)定某輛轎車在平直公路上勻速行駛的速度，小宇同學(xué)拍攝了在同一底片上多次曝光的照片，如圖所示，圖中的刻度是均勻的，如果每隔1s拍攝1次，轎車本身總長(zhǎng)4.7m，那么這輛轎車的速度約為9.4m/s，合33.84km/h．

12．護(hù)士幫病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處冷（填“熱”、“冷”），原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生汽化（蒸發(fā)）（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．