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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．張曉同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示．

（1）為了測(cè)木塊受到的摩擦力，張曉同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系．
3）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖丙所示，張曉同學(xué)豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比．你認(rèn)為此結(jié)論是否正確，為什么？
答：不正確；沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，OB為平面鏡的反射線，根據(jù)光的反射定律畫(huà)出入射光線，標(biāo)出射角及其度數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

4．放在斜面上的物體受到大小為G=8N的重力作用，畫(huà)出物體所受重力的示意圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

3．踢足球是廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)．下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用
B．若兩次腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，仍然受到力的作用
D．守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

2．使用已調(diào)好的托盤(pán)天平來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量時(shí)，若指針偏左，下列操作中正確的是（　�。�
A．加砝碼或換大砝碼B．減砝碼或換用小砝碼
C．向右移動(dòng)游碼D．將平衡螺母往右調(diào)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)某一物體的重力，未掛物體前，指針指在A處，未調(diào)零便去測(cè)量該物體，掛重物后指針指在B處，如圖所示，該物重應(yīng)為（　�。�
A．1.8NB．1NC．1.4ND．1.6N

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在8s內(nèi)通過(guò)的路程為40m，它在前一半路程內(nèi)的速度為（　�。�
A．2.5m/sB．20m/sC．5m/sD．4m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行了100米和200米賽跑，成績(jī)?nèi)缦卤硭�，則，在100賽跑中獲得第一名的是丙同學(xué)，這里比較三人100米賽跑快慢采用的最簡(jiǎn)便的方法是比較通過(guò)相同路程所用時(shí)間長(zhǎng)短．若要比較甲同學(xué)在100米和乙同學(xué)200米賽跑中的快慢，可以采用的方法是比較路程與時(shí)間的比值．
參賽者100米成績(jī)（秒）200米成績(jī)（秒）
甲15.436.2
乙14.333.5
丙14.133.9

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)了白光的色散現(xiàn)象．色散現(xiàn)象是由于不同顏色的光經(jīng)過(guò)三棱鏡后折射程度不同而形成的．我們把紅、綠、藍(lán)光稱(chēng)為三原色光．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．聲吶是根據(jù)聲音傳播規(guī)律利用聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備．這種裝置不能（填“能”或“不能”）用來(lái)進(jìn)行月球等太空的探測(cè)，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案