A．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音色相同

B．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音響度相同

C．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同

D．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的

【題目】如圖所示，在凸透鏡的右焦點(diǎn)處有一平面鏡垂直于主光軸放置．一束光AB經(jīng)凸透鏡和平面鏡怎樣傳播？畫(huà)出光路圖來(lái)．

【題目】如圖甲所示，額定功率為7.2W的小燈泡（燈泡電阻不變）與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，電源電壓恒定，當(dāng)滑片P滑至A端時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光．滑動(dòng)變阻器滑片P從A端移到B端的過(guò)程中，小燈泡兩端電壓U與滑動(dòng)變阻器接入電路電阻R的關(guān)系如圖乙所示，求：
（1）電源電壓．
（2）小燈泡的電阻；
（3）當(dāng)滑片P滑至B端時(shí)，小燈泡消耗的實(shí)際功率．

【題目】如圖是打撈沉船中一封閉貨箱的模擬裝置．已知貨箱質(zhì)量為450kg，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s．在海面上用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)0.04s后收到返回聲波（ρ海水=1.0×103 kg/m3）．求：
（1）貨箱的重力．
（2）沉船在水下的深度是多少？
（3）要將貨箱吊到離水面9米高的船上，繩端拉力為2000N，求貨箱離開(kāi)水面勻速上升過(guò)程中該滑輪的機(jī)械效率是多少？

(1)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是________和________。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______(選填“陡”或“緩”)些。

(3)根據(jù)圖中所給信息回答：vBC＝_______ m/s，vAC＝________m/s(結(jié)果保留三位小數(shù))。

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏________(選填“大”或“小”)。

A. “車(chē)廂”的速度可以達(dá)到1 000 m/s

B. 材料中描述的1 200 km/h是指“車(chē)廂”的平均速度

C. 坐在“車(chē)廂”里面的乘客相對(duì)于自己的座位是靜止的

D. “車(chē)廂”在整個(gè)過(guò)程做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

A. 7～20 s乙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 在0～5 s時(shí)間內(nèi)，乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度大

C. 第10 s時(shí)，甲、乙兩車(chē)速度相同

D. 經(jīng)過(guò)5 s，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大

【題目】如圖，小明想要用圖示方法，探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系，他把鋼尺緊緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到了鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后小明逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音后，他發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，于是小明得出結(jié)論：音調(diào)與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低．

請(qǐng)問(wèn)：

(1)小明的結(jié)論對(duì)不對(duì)？______.

(2)老師提醒小明如此探究得到結(jié)論的過(guò)程少了一個(gè)重要的觀察環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意觀察什么呢？答：________________________________.

(3)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于_________．

【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動(dòng)變阻器20Ω 1A，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí)電路中電流變大．
（2）小明想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？（選填“可行”或“不可行”）
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約3V，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化，電路故障原因可能是 ．
A.R短路
B.R斷路
C.滑動(dòng)變阻器斷路
（4）排除故障后，更換不同定值電阻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
（5）接著為了測(cè)量更多組數(shù)據(jù)，又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值電阻各一個(gè)，其中定值電阻不能使用．

請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè)：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與__________________________．

小超的做法是：首先拿來(lái)一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．

分析與論證：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的______、______、______有關(guān)．

小菲的做法是：找音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．則：

(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高．

(2)在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)越______．