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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用,根據(jù)該原理制成了電動(dòng)機(jī)

B. 圖乙可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)

C. 圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題。

2016年10月17日,我國(guó)成功發(fā)射了“神舟十一號(hào)”飛船,并且與“天空二號(hào)”對(duì)接成功,標(biāo)志著我國(guó)航天領(lǐng)域又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。緊接著宇航員就要開(kāi)始進(jìn)行各種科學(xué)研究,包括艙外工作。實(shí)際上,在2008年“神州七號(hào)”我國(guó)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了航天員太空行走。如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙。2008年9月28日“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后,在返回的過(guò)程中,返回艙進(jìn)入大氣層將通過(guò)一段黑障區(qū)(所謂黑障區(qū)就是航天器返回艙返回大氣層時(shí),因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無(wú)線(xiàn)電信號(hào)衰減至中斷的飛行區(qū)段),這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球,如圖所示,而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙,因?yàn)轱w船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,從而吸收了大量的熱保護(hù)了飛船。

(1)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比___________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙。這利用了力可以改變物體的__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓可調(diào),定值電阻R1的阻值為20Ω,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“5Ω,3A”,燈泡L規(guī)格為“4V,1W”,且燈絲電阻不隨溫度變化.只閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L恰好正常發(fā)光.

(1)求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和此時(shí)的電源電壓.

(2)開(kāi)關(guān)S、S1S2都閉合,在電路中正確接入A1A2兩個(gè)電流表,當(dāng)變阻器連入電路的電阻恰為其最大阻值一半時(shí),兩電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示.請(qǐng)判斷電流表在電路中的位置并計(jì)算此時(shí)的電源電壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置.回顧探究過(guò)程,以下說(shuō)法正確的是(

A. 讓導(dǎo)線(xiàn)ab在磁場(chǎng)中靜止,蹄形磁體的磁性越強(qiáng),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度越大

B. 用匝數(shù)較多的線(xiàn)圈代替單根導(dǎo)線(xiàn)ab,且使線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中靜止,這時(shí)炙敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度增大

C. 蹄形磁體固定不動(dòng).當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)ab沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 蹄形磁體固定不動(dòng),當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)ab沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖完成下面兩個(gè)小題:

(1)用絲綢分別摩擦兩根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如圖甲所示,讓兩根玻璃棒摩擦過(guò)的兩端靠近,觀(guān)察到的現(xiàn)象是________,這說(shuō)明________

(2)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器AB,使A帶正電,B不帶電,用帶絕緣柄的金屬棒把AB連接起來(lái),如圖乙所示,可觀(guān)察到A金屬箔的張角變小,B金屬箔的張角變大,則瞬間電流方向是________(填AB”BA”),不能用手直接拿金屬棒(沒(méi)有絕緣柄)做實(shí)驗(yàn),因?yàn)槿梭w是________(填導(dǎo)體絕緣體”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性:①空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的;②傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線(xiàn)傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。

(1)超聲波的頻率范圍是__________________;

(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span>__________________;

(3)在日常工作生活中,超聲波還應(yīng)用在哪些領(lǐng)域__________________;

(4)若聲音在海水中的傳播速度為l500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為_________m。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是電熱毯示意圖,虛線(xiàn)表示毯內(nèi)電熱絲,它的某處已斷開(kāi),在外表又無(wú)法看出。某同學(xué)做了如下檢測(cè):①將5枚大頭針?lè)謩e插在圖中a、b、c、d、e處,使之與電熱絲接觸;②將插頭與3伏電源相接,用電壓表分別測(cè)得U ab =3 V,U ac =3 V,U ad =3 V,U ae =0;U ed =3 V,由此便確定了斷點(diǎn)區(qū)域;③用以上相同的方法逐漸縮小斷點(diǎn)范圍,找出斷點(diǎn)位置。請(qǐng)回答:

(1)這幾枚大頭針相當(dāng)于______________。

(2)用筆將②中確定的斷點(diǎn)區(qū)域的電熱絲描出來(lái)(將虛線(xiàn)描成實(shí)線(xiàn))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的部分電路中,電源電壓U保持不變,a、b、c為三個(gè)接線(xiàn)柱,現(xiàn)備有三個(gè)電阻:R 1 =9 Ω,R 2 =6 Ω,R 3 =3 Ω

(1)若只在a、c間接入R 1 ,則閉合開(kāi)關(guān)S后,在1 min內(nèi)R 1 上產(chǎn)生的電能是240 J,求電源電壓U;

(2)若要從R 1 、R 2 、R 3 中選取兩個(gè)電阻,連入圖中的虛線(xiàn)框內(nèi),使得S閉合時(shí)電路消耗的總功率是S斷開(kāi)時(shí)電路消耗總功率的3倍,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出兩種連接電路(每個(gè)電路都應(yīng)有兩個(gè)電阻),并在連入電阻的上方標(biāo)出該電阻的阻值或符號(hào);

(3)在(2)中的兩種連接電路中任選一種,計(jì)算出S斷開(kāi)和閉合兩種狀態(tài)下電路的總功率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一堆大頭針約幾百個(gè),利用天平你能很快地知道它的數(shù)量嗎 說(shuō)出你的辦法來(lái),并實(shí)際做一做,這樣求出的大頭針個(gè)數(shù)跟實(shí)際的個(gè)數(shù)完全一致嗎 為什么

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用力拉同一根鋸條,使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變,其中F1=F3=F4>F2。則:

(1)分析比較A、B兩圖,可知:力的作用效果與力的_____________有關(guān);

(2)分析比較A、D兩圖,可知:力的作用效果與力的____________有關(guān);

(3)分析比較A、C兩圖,可知: 力的作用效果與力的____________有關(guān)。

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