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科目： 來(lái)源： 題型：

電路圖是指用電路元件
符號(hào)
符號(hào)
表示電路連接的圖．畫(huà)電路圖時(shí)應(yīng)注意：①要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)；②連接線(xiàn)要畫(huà)成橫平豎直；③線(xiàn)路要畫(huà)得簡(jiǎn)潔、整齊、美觀(guān)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電路是用導(dǎo)線(xiàn)把
電源
電源
、
用電器
用電器
、
開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān)
等元件連接起來(lái)組成的電流路徑．其中提供電能的是
電源
電源
，控制電路通斷的是
開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

起重機(jī)鋼絲繩下吊著4×104 N的重物，下列情況中正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用30N的力拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，關(guān)于測(cè)力計(jì)示數(shù)說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

一物體重100N，當(dāng)在水平地面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力是30N，將物體提起時(shí)對(duì)它的拉力為F1，在地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力為F2，則F1、F2的大小分別是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中研究滑動(dòng)摩擦?xí)r，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
 運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)直接表示
拉
拉
力的大小，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件，這時(shí)彈簧秤的示數(shù)與
摩擦
摩擦
 力的大小相等，因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為2kg的木塊靜止在斜面上，受到5N的摩擦力，作出木塊受到的重力和摩擦力的示意圖．（g取10N/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

試從物理的角度解釋“車(chē)未停穩(wěn)，切勿上下”的安全提示．

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科目： 來(lái)源： 題型：

你先蹲著，突然迅速站起，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)頭昏，是不是原來(lái)就生病了，為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

研究“物體運(yùn)動(dòng)快慢”從物理學(xué)角度上說(shuō)有兩種方式：
方式A：在相同的時(shí)間內(nèi)，物體通過(guò)的路程越多，運(yùn)動(dòng)就越快．
方式B：物體通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)就越快．
要描述勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，我們通常采用方式A，即用
在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少
在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少
來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；那么如果采用方式B，則應(yīng)該用
通過(guò)相同的路程所用時(shí)間的多少
通過(guò)相同的路程所用時(shí)間的多少
來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．
想一想，“百米賽跑”或“110米欄”是采用方式
B
B
（填“A”或“B”）來(lái)決定成績(jī)的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案