(本題共8分)
許多有機(jī)化合物具有酸堿性。
完成下列填空:
(1)苯酚、苯甲醇、苯甲酸、碳酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲____________________________________。苯胺()具有______。(相同“酸性”、“堿性”或“中性”)
(2)常常利用物質(zhì)的酸堿性分離混合液。某一混合液含苯酚、苯甲醇、苯甲酸和苯胺四種物質(zhì),其分離方案如下圖:
已知:苯甲醇、苯甲酸、苯胺微溶于水。
A、B、C分別是:A_______ B_________ C_____________
上述方案中,若首先僅僅將苯甲酸與其他三種物質(zhì)分開,則應(yīng)加入________。
(3)欲將轉(zhuǎn)化為,則應(yīng)加入____________。
(1)苯甲酸>碳酸>苯酚>苯甲醇 堿性
(2)NaOH溶液或Na2CO3溶液 CO2 鹽酸 NaHCO3溶液 (3)H2O
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)羥基氫原子的活潑性可知,苯酚、苯甲醇、苯甲酸、碳酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)楸郊姿幔咎妓幔颈椒樱颈郊状迹话被菈A性基團(tuán),因此苯胺顯堿性。
(2)苯甲醇和苯胺均與堿液不反應(yīng),因此首先利用NaOH溶液或Na2CO3溶液將四種物質(zhì)分為兩類。苯甲醇、苯甲酸、苯胺微溶于水,因此有機(jī)溶劑萃取后水層是苯甲酸鈉和苯酚鈉的混合液,而有機(jī)層是苯甲醇和苯胺的混合液。苯胺顯堿性,因此可以加入鹽酸轉(zhuǎn)化為鹽與苯甲醇分離,即物質(zhì)4是苯甲醇。苯胺形成的鹽再與氫氧化鈉反應(yīng)又轉(zhuǎn)化為苯胺,即物質(zhì)3是苯胺。根據(jù)酸性強(qiáng)弱順序可知,向苯酚鈉和苯甲酸鈉的混合液中通入CO2即可將苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚,即物質(zhì)2是苯酚。鹽酸的酸性強(qiáng)于苯甲酸,所以向苯甲酸鈉的溶液中加入鹽酸可以生成苯甲酸,即物質(zhì)1是苯甲酸。苯甲酸的酸性強(qiáng)于碳酸,而碳酸強(qiáng)于苯酚,所以若首先僅僅將苯甲酸與其他三種物質(zhì)分開,則應(yīng)加入NaHCO3溶液即可。
(3)將轉(zhuǎn)化為,其中不能生成酚羥基,因此不能加入酸。醇羥基顯中性,因此可以利用醇鈉與水反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為醇羥基,則應(yīng)加入H2O。
考點(diǎn):考查羥基氫原子活潑性比較以及有機(jī)物分離與提純方案設(shè)計(jì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(廣東卷解析版) 題型:選擇題
生活中處處有化學(xué)。下列說(shuō)法正確的是
A.制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金
B.做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體
C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類
D.磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(四川卷解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)正確的是
A.高溫下,0.2molFe與足量水蒸氣反應(yīng),生成的H2分子數(shù)目為0.3NA
B.室溫下,1LpH=13的NaOH溶液中,由水電離的OH-離子數(shù)目為0.1NA
C.氫氧燃料電池正極消耗22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),電路中通過(guò)的電子數(shù)目為2NA
D.5NH4NO3△2HNO3+4N2↑+9H2O反應(yīng)中,生成28g N2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3.75NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(全國(guó)大綱卷解析版) 題型:填空題
(15分)
化合物AX3和單質(zhì)X2在一定條件下反應(yīng)可生成化合物AX5;卮鹣铝袉栴}:
(1)已知AX3的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-93.6 ℃和76 ℃,AX5的熔點(diǎn)為167 ℃。室溫時(shí)AX3與氣體X2反應(yīng)生成lmol AX5,放出熱量123.8 kJ。該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)AX3(g)+X2(g)AX5(g)在容積為10 L的密閉容器中進(jìn)行。起始時(shí)AX3和X2均為0.2 mol。反應(yīng)在不同條件下進(jìn)行,反應(yīng)體系總壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖所示。
①列式計(jì)算實(shí)驗(yàn)a從反應(yīng)開始至達(dá)到平衡時(shí)的反應(yīng)速率 v(AX5)= 。
②圖中3組實(shí)驗(yàn)從反應(yīng)開始至達(dá)到平衡時(shí)的反應(yīng)速率v(AX5)由大到小的次序?yàn)? (填實(shí)驗(yàn)序號(hào));與實(shí)驗(yàn)a相比,其他兩組改變的實(shí)驗(yàn)條件及判斷依據(jù)是:b 、
c 。
③用p0表示開始時(shí)總壓強(qiáng),p表示平衡時(shí)總壓強(qiáng),α表示AX3的平衡轉(zhuǎn)化率,則α的表達(dá)式為
;實(shí)驗(yàn)a和c的平衡轉(zhuǎn)化率:αa為 、αc為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(全國(guó)大綱卷解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. SO2使溴水褪色與乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同
B.制備乙酸乙酯時(shí)可用熱的NaOH溶液收集產(chǎn)物以除去其中的乙酸
C.用飽和食鹽水替代水跟電石反應(yīng),可以減緩乙炔的產(chǎn)生速率
D.用AgNO3溶液可以鑒別KC1和KI
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(上海卷解析版) 題型:選擇題
室溫下,甲、乙兩燒杯均盛有5mlpH=3的某一元酸溶液,向乙燒杯中加水稀釋至pH=4,關(guān)于甲、乙兩燒杯中溶液的描述正確的是
A.溶液的體積:10V甲≤V乙
B.水電離出的OH-濃度:10c(OH-)甲≤c(OH-)乙
C.若分別用等濃度的NaOH溶液完全中和,所得溶液的pH:甲≤乙
D.若分別與5mlpH=11的NaOH溶液反應(yīng),所得溶液的pH:甲≤乙
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力化學(xué)(上海卷解析版) 題型:選擇題
只改變一個(gè)影響因素,平衡常數(shù)K與化學(xué)平衡移動(dòng)的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是
A.K值不變,平衡可能移動(dòng) B.K值變化,平衡一定移動(dòng)
C.平衡移動(dòng),K值可能不變 D.平衡移動(dòng),K值一定變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)(廣東卷解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(16分)脫水偶聯(lián)反應(yīng)是一種新型的直接烷基化反應(yīng),例如:
(1)化合物I的分子式為_____,1mol該物質(zhì)完全燃燒最少需要消耗_____molO2。
(2)化合物II可使____溶液(限寫一種)褪色;化合物III(分子式為C10H11C1)可與NaOH水溶液共熱生成化合物II,相應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)化合物III與NaOH乙醇溶液共熱生成化合物IV,IV的核磁共振氫譜除苯環(huán)峰外還有四組峰,峰面積之比為為1∶1∶1∶2,IV的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______。
(4)由CH3COOCH2CH3可合成化合物I。化合物V是CH3COOCH2CH3的一種無(wú)支鏈同分異構(gòu)體,碳鏈兩端呈對(duì)稱結(jié)構(gòu),且在Cu催化下與過(guò)量O2反應(yīng)生成能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物VI。V的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______,VI的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。
(5)一定條件下, 與也可以發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng),有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市房山區(qū)下學(xué)期高二期末測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,下列敘述中正確的是
A.正極發(fā)生氧化反應(yīng) B.電子通過(guò)導(dǎo)線由銅流向鋅
C.負(fù)極有O2逸出 D.銅上有H2逸出
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