分析 (1)依據(jù)m=CVM計算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)配制500mL 0.1mol•L-1 Na2CO3溶液,需要選用500mL容量瓶,根據(jù)配制溶液的一般步驟判斷使用的儀器;
(3)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟解答;
A.稱量固體應遵循左物右碼;
B.溶解時,應用玻璃棒攪拌加速溶解,注意玻璃棒沿著一個方向攪拌;
C.移液應用玻璃棒引流;
D.定容時,膠頭滴管不能插入容量瓶內(nèi)部;
(4)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.
解答 解:(1)配制500mL 0.1mol•L-1 Na2CO3溶液,應稱取碳酸鈉的質(zhì)量m=0.1mol/L×0.5L×106g/mol=5.3g;
故答案為:5.3;
(2)配制的為500mL 0.10mol/LNa2CO3溶液,配制步驟為:計算→稱量→溶解→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻→保存到試劑瓶中,使用的儀器有:托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、藥匙、500mL容量瓶、膠頭滴管,還需要的儀器有:500mL容量瓶、膠頭滴管;
故答案為:500mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)配制溶液的一般步驟:計算→稱量→溶解→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻→保存到試劑瓶中;
A.稱量固體應遵循左物右碼;
B.溶解時,應用玻璃棒攪拌加速溶解,注意玻璃棒沿著一個方向攪拌;
C.移液應用玻璃棒引流;
D.定容時,膠頭滴管不能插入容量瓶內(nèi)部;
故答案為:洗滌;B;
(4)若配制溶液時,洗干凈的容量瓶中殘留有少量蒸餾水,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變;
若搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加入少量蒸餾水與刻度線相平,導致溶液體積偏大,溶液濃度偏低;
故答案為:無影響;偏低.
點評 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,題目難度中等,要求學生掌握配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的正確操作方法,本題難點在于誤差分析,注意掌握誤差分析方法與技巧.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Q與W能形成10電子,不能形成14電子、18電子分子 | |
B. | Y的最高價氧化物對應水化物的化學式只能表示為H4YO4 | |
C. | Y、Z、Q分別與X化合,只能形成AB2型化合物 | |
D. | X、Z、W三種元素形成的兩種鈉鹽溶液發(fā)生化學反應生成的氣體可使品紅溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示室溫時,用0.1 mol.L-1 鹽酸滴定0.1 mol•L-1NaOH溶液過程中的pH變化 | |
B. | T℃時,反應2NO2(g)N2O4(g)達到平衡時NO2的體積分數(shù)φ(NO2)隨壓強P的變化如圖所示,則A點的顏色深,B點的顏色淺 | |
C. | 如圖表示向絕熱恒容密閉容器中通入A2和B2,一定條件下使反應2A2(g)+B2(g)?2C(g)達到平衡,正反應速率隨時間變化的示意圖.由圖可得出的結(jié)論是:反應物的總能量低于生成物的總量 | |
D. | 如圖在恒溫恒容的密閉容器中,氣體M存在如下關(guān)系xM(g)?Mx(g),t1時刻,保持溫度不變,再充入1mol M,重新達到平衡時$\frac{c(Mx)}{c(M)}$將增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c三點處,溶液c(H+)由小到大的順序為a、b、c | |
B. | a、b、c三點處,電離程度最大的是b | |
C. | a、b、c三點處,c(CH3COO-)最大的是c | |
D. | 若使c點溶液中c(CH3COO-)增大,可采取的措施有加入NaOH固體或加熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:3 | B. | 3:1:3 | C. | 3:3:1 | D. | 2:1:3 |
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