11.某化學(xué)興趣小組為探究元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計了如下系列實驗.
Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的0.1mol•L-1的鹽酸中,試預(yù)測實驗結(jié)果:K與鹽酸反應(yīng)最劇烈,Al與鹽酸反應(yīng)最慢.
(2)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3•H2O,從而驗證NaOH的堿性大于NH3•H2O,繼而可以驗證Na的金屬性大于N,你認(rèn)為此設(shè)計是否合理?不合理并說明理由:用堿性強弱比較金屬性強弱時,一定要用元素的最高價氧化物的水化物的堿性強弱比較,而NH3•H2O不是氮元素的最高價氧化物的水化物.
Ⅱ.利用圖裝置可以驗證非金屬性的變化規(guī)律.
(3)儀器A的名稱為分液漏斗,干燥管D的作用是防止倒吸.
(4)若要證明非金屬性:C>Si,則A中加硫酸、B中加Na2CO3、C中加Na2SiO3,觀察到C中溶液的現(xiàn)象為有白色膠狀沉淀產(chǎn)生.

分析 I.(1)元素的金屬性越強,其單質(zhì)與酸或水反應(yīng)越劇烈;
(2)元素的最高價氧化物的水化物的堿性越強,元素的金屬性越強;
II.(3)根據(jù)儀器的構(gòu)造寫出儀器A的名稱;球形干燥管具有防止倒吸的作用;
(3)設(shè)計實驗驗證非金屬性:Cl>S,利用氯氣與Na2S的氧化還原反應(yīng)可驗證;
(4)要證明非金屬性:C>Si,可以通過二氧化碳和硅酸鈉反應(yīng)生成難溶性的硅酸來證明.

解答 解:I.(1)同一周期元素,金屬性隨著原子序數(shù)增大而減弱,元素的金屬性越強,同一主族,原子序數(shù)越大,金屬性越強,其單質(zhì)與酸或水反應(yīng)越劇烈,所以金屬性K>Na>Mg>Al,則K與鹽酸反應(yīng)最劇烈、Al與鹽酸反應(yīng)速率最慢,
故答案為:K;Al;
(2)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3•H2O,可以說明NaOH的堿性大于NH3•H2O,但不能說明Na的金屬性大于N,因為要驗證金屬性的強弱,必須通過比較最高價氧化物所對應(yīng)的水化物的堿性來進(jìn)行比較,而NH3•H2O不是氮元素的最高價氧化物的水化物,
故答案為:不合理;用堿性強弱比較金屬性強弱時,一定要用元素的最高價氧化物的水化物的堿性強弱比較,而NH3•H2O不是氮元素的最高價氧化物的水化物.
II.(3)儀器A為分液漏斗,球形干燥管D能夠防止倒吸,可以避免C中液體進(jìn)入錐形瓶中,
故答案為:分液漏斗;防止倒吸;
(4)若要證明非金屬性:C>Si,可以通過二氧化碳和硅酸鈉反應(yīng)生成難溶性的硅酸來證明,由于B中加Na2CO3,故A中可以加硫酸,通過硫酸和碳酸鈉的反應(yīng)來制取CO2,然后的CO2通入C中的Na2SiO3中,可以發(fā)生反應(yīng):Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,從而可以證明酸性:H2CO3>H2SiO3,故非金屬性:C>Si.
故答案為:硫酸;Na2SiO3;有白色膠狀沉淀產(chǎn)生.

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案設(shè)計,涉及金屬、非金屬性強弱的探究,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,知道金屬性、非金屬性強弱判斷方法,會根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計實驗,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.硫酸是一種應(yīng)用非常廣泛的化工原料,其生產(chǎn)工藝與原料有緊密關(guān)系.目前主要有如圖(1、2)所示的兩種工藝:

(1)H2SO4的用途非常廣泛,可應(yīng)用于下列哪些方面ABD(填序號)
A.過磷酸鈣的制備         B.鉛蓄電池的生產(chǎn)
C.橡膠的硫化             D.表面活性劑“烷基苯磺酸鈉”的合成
(2)若沸騰爐中每燃燒0.12Kg FeS2會放出853KJ熱量,寫出此狀況下FeS2燃燒的熱化學(xué)方程式4FeS2(s)+11O2(g)=2Fe2O3(s)+8SO2(g)△H=-3412 kJ•mol-1
(3)兩工藝中都用了接觸室和吸收塔,為充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室中要安裝熱交換器(填設(shè)備名稱).從吸收塔出來的尾氣一般要進(jìn)行的一種處理是用石灰水或氨水吸收
(4)下列操作與操作的主要原因都正確的是BD(填序號)
A.黃鐵礦燃燒前需要粉碎,因為大塊的黃鐵礦不能在空氣中燃燒
B.SO3從吸收塔底部通入,因為吸收SO3采取逆流的形式
C.SO2氧化為SO3時需要使用催化劑,這樣可提高SO2轉(zhuǎn)化率
D.SO3用98.3%的濃硫酸吸收,目的是防止形成酸霧,提高SO3吸收率
(5)為使硫黃充分燃燒,經(jīng)流量計1 通入燃燒室的氧氣過量50%,為提高SO2 轉(zhuǎn)化率,經(jīng)流量計2 的氧氣量為接觸室中二氧化硫完全氧化時理論需氧量的2.5 倍,則生產(chǎn)過程中流經(jīng)流量計1 和流量計2 的空氣體積比應(yīng)為6:5(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按0.2計).
(6)工藝 I與工藝 II相比,主要差異為AC(填序號).
A.耗氧量減少   B.二氧化硫的轉(zhuǎn)化率提高   C.產(chǎn)生的廢渣減少   D.不需要使用催化劑
(6)若濃硫酸吸收SO3得到H2SO4•SO3,則將1Kg 98%的濃硫酸充分吸收SO3后所得產(chǎn)物進(jìn)行稀釋,可以得到2.22Kg 98%的濃硫酸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯誤的是( 。
A.可用氨水除去試管內(nèi)壁上的銀鏡
B.乙烯可以用作生產(chǎn)食品包裝材料的原料
C.食用白糖的主要成分是蔗糖
D.乙酸與甲酸甲酯互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,不正確的是( 。
A.${\;}_{1}^{1}$H和${\;}_{1}^{2}$H互為同位素B.金剛石和石墨互為同素異形體
C. 互為同分異構(gòu)體D.CH4和C2H6互為同系物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)實驗室制取乙炔CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑
(2)由甲苯制備TNT+3HNO3$→_{△}^{濃硫酸}$+3H2O
(3)實驗室使用溴檢驗苯酚+3Br2↓+3HBr
(4)甲醛與銀氨溶液的反應(yīng)HCHO+4Ag(NH32OH$\stackrel{△}{→}$4Ag↓+6NH3↑+(NH42CO3+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù)不合理的是( 。
A.用電子天平稱量硫酸銅晶體的質(zhì)量為2.102克
B.標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液的物質(zhì)的量濃度為 0.1摩爾/升
C.用10毫升規(guī)格的量筒量取7.2毫升的液體
D.用25毫升規(guī)格的滴定管量取7.20毫升的液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等密切相關(guān).下列說法正確的是(  )
A.開發(fā)氟氯代烷制冷劑,有利于保護(hù)臭氧層
B.綠色食品就是不使用農(nóng)藥,不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C.推廣使用煤液化技術(shù),可減少二氧化碳溫室氣體的排放
D.使用可降解的無毒聚乳酸塑料代替乙烯作食品包裝袋,可減少白色污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出官能團(tuán)的名稱或結(jié)構(gòu)簡式:
羥基-OH,-CHO醛基,-CO-羰基,羧基-COOH.

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同步練習(xí)冊答案