6.下列事實中,不能用勒夏特列原理加以解釋的是( 。
A.夏天,打開啤酒瓶時會在瓶口逸出氣體
B.濃氨水中加入氫氧化鈉固體時產(chǎn)生較多的刺激性氣味的氣體
C.壓縮氫氣與碘蒸氣反應的平衡混合氣體,顏色變深
D.將盛有二氧化氮和四氧化二氮混合氣的密閉容器置于冷水中,混合氣體顏色變淺

分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動,使用勒夏特列原理時,該反應必須是可逆反應,否則勒夏特列原理不適用.

解答 解:A.因溶液中存在二氧化碳的溶解平衡,開啟啤酒瓶后,壓強減小,二氧化碳逸出,能用勒夏特列原理解釋,故A不選;
B.濃氨水中存在平衡NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,加入氫氧化鈉固體時,平衡會向逆向移動,會產(chǎn)生較多的刺激性氣味的氣體,能用勒夏特利原理解釋,故B不選;
C.氫氣與碘蒸氣反應的平衡中,前后氣體系數(shù)和是相等的,壓強對平衡無影響,壓縮氣體,碘單質(zhì)的濃度增大,顏色加深,不能用勒夏特利原理解釋,故C選;
D.二氧化氮和四氧化二氮混合氣體的密閉容器置于冷水中,化學平衡向著生成四氧化二氮的方向進行,顏色變淺,能用勒夏特利原理解釋,故D不選;
故選C.

點評 本題考查化學平衡移動原理,為高頻考點,明確化學平衡移動原理內(nèi)涵及適用范圍是解本題關(guān)鍵,注意:化學平衡移動原理只適用于“改變條件時能引起化學平衡移動的可逆反應”,易錯選項是C,題目難度不大.

練習冊系列答案
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3.將0.2mol KMnO4在一定溫度下加熱后生成a mol O2(a≠0);將剩余固體與過量濃鹽酸混合加熱又生成b mol Cl2,此時錳元素均以Mn2+形式存在.若a+b=m,則m的取值范圍為0.4≤m≤0.5.

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17.在2L的恒容密閉容器中,發(fā)生反應:A(g)+B(g)?2C(g)+D(s)△H=-akJ.mol-1,實驗內(nèi)容和結(jié)果分別如下表和如圖所示.下列說法正確的是(  )
實驗溫度起始物質(zhì)的量熱量
序號AB變化
I600℃1mol3mol96 kJ
n800℃0.5mol1.5mol----
A.實驗I中,10min內(nèi)平均速率v(B)=0.06mol.L-1•min-1
B.上述方程式中a=160
C.600℃時,該反應的平衡常數(shù)是0.45
D.向?qū)嶒濫的平衡體系中再充入0.5molA和1.5molB,A的轉(zhuǎn)化率不變

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.化學無處不在,如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學反應的顏色變化,其中X是( 。
A.稀鹽酸B.稀硫酸C.氯化鐵溶液D.碳酸鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學實驗必須注意安全,下列做法正確的是( 。
A.制取乙酸乙酯時,先將1體積的酒精倒入3體積的濃硫酸中
B.配置銀氨溶液時,將稀氨水滴加到硝酸銀溶液中至沉淀恰好溶解為止
C.實驗室做鈉與乙醇的實驗時,余下的鈉屑投入到廢液缸中
D.制硝基苯時,直接把盛有混合液的試管在酒精燈的外焰處加熱

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.某溫度下,在體積可變的密閉容器中,加入1molX(g)和3molY(g)發(fā)生反應達到平衡:X(g)+m Y(g)═3Z(g),在此平衡體系中加入3molZ(g),再次達到平衡后,X、Y、Z的體積分數(shù)不變.下列敘述不正確的是(  )
A.m=3
B.兩次平衡的平衡常數(shù)相同
C.X與Y的平衡轉(zhuǎn)化率之比為1:1
D.第二次平衡時,Z的濃度為原平衡的2倍

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.欲用滴加試劑乙來檢驗溶液中是否同時含有離子X和離子Y,則下表所列四種情況下的檢驗能夠成功的是
( 。
試劑乙離子X離子Y
AHClSO42-S2O32-
BAgNO3Cl-CO32-
CNH4SCNFe2+Fe3+
DNH3•H2OAl3+Ag+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.鋁可以做成反光鏡,這是利用了鋁的( 。
A.具有金屬光澤B.延展性C.導熱性D.金屬活潑性

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類方法在化學學科的發(fā)展中起到重要的作用,下列分類標準合理的是( 。
A.根據(jù)碳酸鈉溶于水呈堿性,碳酸鈉既屬于鹽,又屬于堿
B.根據(jù)物質(zhì)是否能導電,將物質(zhì)分為電解質(zhì)、非電解質(zhì)
C.根據(jù)是否具有丁達爾效應,將分散系分為溶液、濁液和膠體
D.根據(jù)化學反應過程中元素化合價是否發(fā)生變化,將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反 應

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