分析 由流程可知,海帶灼熱、溶解后,溶液中含碘化鉀,則①過濾分離出固體殘留物,得到含碘化鉀I的溶液通入氯氣,②發(fā)生2I-+Cl2═I2+2Cl-,③為萃取得到碘的四氯化碳溶液、水溶液,
(1)將海帶燒成灰,向灰中加水?dāng)嚢瑁环蛛x固體和液體用過濾;
(2)四氯化碳和水不互溶,且碘在四氯化碳中的溶解度大于水中的溶解度,碘溶于四氯化碳后溶液呈紫紅色,據(jù)此分析解答;
(3)根據(jù)萃取的步驟:溶液和萃取液分別倒入分液漏斗,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩,將分液漏斗放在鐵架臺上靜置,待液體分層后,將漏斗上端玻璃塞打開,從下端放出下層液體,上端倒出上層液體,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)蒸餾操作中所用的儀器分析解答;根據(jù)溫度計(jì)在該裝置中的位置與作用來分析,蒸餾需要測定餾分的溫度;錐形瓶中收集到物質(zhì)的名稱根據(jù)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,有機(jī)溶劑為四氯化碳.
解答 解:(1)過濾適用于分離不溶于水的固體和液體,海帶灰難溶于水,碘元素以碘離子的形式存在于溶液中,所以將海帶燒成灰,向灰中加水?dāng)嚢栌眠^濾分離它們;
故答案為:溶解;過濾;
(2)根據(jù)四氯化碳能萃取碘水中的碘,但密度大于水的密度,看到的現(xiàn)象是溶液分層,碘溶解四氯化碳中呈紫紅色,所以下層呈紫紅色,上層是水層,呈無色,
故答案為:溶液分層,上層為水層接近無色,下層為CCl4層呈紫紅色;
(3)根據(jù)萃取的實(shí)驗(yàn)操作,打開分液漏斗的玻璃塞(或?qū)⒎忠郝┒凡A系陌疾蹖?zhǔn)漏斗頸的小口),目的是為了使漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證進(jìn)行液體順利流出,再轉(zhuǎn)動(dòng)打開活塞,使下層液體緩慢流下后,因上層液體從下口流出,產(chǎn)生雜質(zhì),所以關(guān)閉活塞,將上層液體從上口倒出,
故答案為:打開分液漏斗的玻璃塞(或?qū)⒎忠郝┒凡A系陌疾蹖?zhǔn)漏斗頸的小口),再轉(zhuǎn)動(dòng)打開活塞,使下層液體緩慢流下后,關(guān)閉活塞,將上層液體從上口倒出;
(4)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,蒸餾操作中所用的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺,酒精燈,石棉網(wǎng),蒸餾燒瓶,溫度計(jì),冷凝管,牛角管,錐形瓶(接收器),該實(shí)驗(yàn)需要的主要玻璃儀器除酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、錐形瓶、牛角管外,還需要蒸餾燒瓶、冷凝管;因溫度計(jì)測量的是蒸汽的溫度,故應(yīng)放在支管口,
故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;蒸餾燒瓶支管口處.
點(diǎn)評 本題主要考查海洋中的有用成分的提取方法及實(shí)驗(yàn)操作,明確實(shí)驗(yàn)室氯氣的制法、過濾、蒸餾操作是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鋅是負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 鋅的質(zhì)量減少6.5g,外電路中通過0.4mol電子 | |
C. | 溶液中OH-向正極移動(dòng),K+、H+向負(fù)極移動(dòng) | |
D. | 隨著電極反應(yīng)的不斷進(jìn)行,電解質(zhì)溶液中n(OH-)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
纖維編號 | ① | ② | ③ |
灼燒時(shí)的氣味 | 特殊氣味 | 燒紙氣味 | 燒焦羽毛氣味 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)水溶液能否導(dǎo)電將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì) | |
B. | 根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) | |
C. | 根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和濁液 | |
D. | 根據(jù)能否與堿溶液反應(yīng),可將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol | B. | 0.4mol | C. | 0.6mol | D. | 0.8mol |
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