在100℃時(shí),將0.40mol的二氧化氮?dú)怏w充入2L真空的密閉容器中,每隔一段時(shí)間就對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間(s) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
n(NO2)/mol | 0.40 | n1 | 0.26 | n3 | n4 |
n(N2O4)/mol | 0.00 | 0.05 | n2 | 0.08 | 0.08 |
(1)在上述條件下,從反應(yīng)開始直至20s時(shí),二氧化氮的平均反應(yīng)速率為 mol•L﹣1•s﹣1.
(2)n3 n4(填“>”、“<”或“=”),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(3)若在相同情況下,最初向該容器中充入的是四氧化二氮?dú)怏w,要達(dá)到上述同樣的平衡狀態(tài),四氧化二氮的起始濃度是 mol•L﹣1,假設(shè)在80s時(shí)達(dá)到平衡,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出并標(biāo)明該條件下此反應(yīng)中N2O4和NO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線.
(4)達(dá)到平衡后,如升高溫度,氣體顏色會(huì)變深,則升高溫度后,反應(yīng)2NO2(g)⇌Ν2O4(g)的平衡常數(shù)將 (填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)達(dá)到平衡后,如向該密閉容器中再充入0.32mol氦氣,并把容器體積擴(kuò)大為4L,則平衡將 (填“向左移動(dòng)”、“向右移動(dòng)”或“不移動(dòng)”).
考點(diǎn):
化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系;化學(xué)平衡常數(shù)的含義;化學(xué)平衡的影響因素;物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線.
專題:
化學(xué)平衡專題.
分析:
(1)根據(jù)反應(yīng)速率表達(dá)式v=計(jì)算出從反應(yīng)開始直至20s時(shí),二氧化氮的平均反應(yīng)速率;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷60s時(shí)已經(jīng)達(dá)到了平衡狀態(tài),據(jù)此進(jìn)行判斷n3和n4的大小;根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式及各組分的濃度計(jì)算出該反應(yīng)的平衡常數(shù);
(3)根據(jù)等效平衡,按照計(jì)算出將二氧化氮完全轉(zhuǎn)化成四氧化二氮即可;根據(jù)二氧化氮和四氧化二氮及達(dá)到平衡時(shí)的濃度畫出反應(yīng)中N2O4和NO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線;
(4)根據(jù)升高溫度,氣體顏色會(huì)變深分析平衡移動(dòng)方向及平衡常數(shù)的變化;
(5)根據(jù)稀有氣體不影響各組分的濃度,容器容積增大,反應(yīng)體系的儀器減小判斷.
解答:
解:(1)從反應(yīng)開始直至20s時(shí),生成的四氧化二氮的物質(zhì)的量為0.05mol,根據(jù)反應(yīng):2NO2⇌N2O4,消耗的二氧化氮物質(zhì)的量為:0.1mol,二氧化氮的反應(yīng)速率為:v(NO2)=0.0025mol•L﹣1•s﹣1,
故答案為:0.0025;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,60s時(shí)反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài),60s和80s時(shí)二氧化氮的物質(zhì)的量相等,即n3=n4,
達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),n(N2O4)=0.08mol,n(NO2)=0.4mol﹣0.08mol×2=0.24mol,二者濃度分別為:c(N2O4)==0.04mol/L,c(NO2)==0.12mol/L,該該反應(yīng)在該溫度下的平衡常數(shù)為:≈2.8,
故答案為:=;2.8;
(3)若在相同情況下,最初向該容器中充入的是四氧化二氮?dú)怏w,要達(dá)到上述同樣的平衡狀態(tài),說明兩個(gè)反應(yīng)為等效平衡,根據(jù)反應(yīng)方程式,需要四氧化二氮的物質(zhì)的量為:0.40mol×=0.20mol,c(N2O4)==0.10mol/L,
反應(yīng)開始時(shí),c(N2O4)=0.10mol/L,c(NO2)=0,之后二氧化氮濃度逐漸增加,四氧化二氮濃度逐漸減小,
達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)(2)可知,c(N2O4)=0.04mol/L,c(NO2)=0.12mol/L,據(jù)此畫出反應(yīng)中N2O4和NO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線為:
故答案為:0.10;;
(4)由于升高溫度,氣體顏色會(huì)變深,說明化學(xué)平衡向著逆向移動(dòng),二氧化氮濃度增大,四氧化二氮濃度減小,所以平衡常數(shù)減小,
故答案為:減。
(5)達(dá)到平衡后,如向該密閉容器中再充入0.32mol氦氣,稀有氣體不影響各組分的濃度,由于把容器體積擴(kuò)大為4L,反應(yīng)體系的壓強(qiáng)減小,平衡向著體積增大的方向移動(dòng),即向左移動(dòng),
故答案為:向左移動(dòng).
點(diǎn)評(píng):
本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系、化學(xué)平衡的影響因素、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算等知識(shí),題目難度中等,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,充分考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Ⅰ實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①制乙烯②制溴苯③石油分餾④銀鏡反應(yīng)
(1)不需要加熱的有 ;
(2)需要水浴的有 ;
(3)需要加碎瓷片的有 ;
(4)反應(yīng)中必須加入濃H2SO4的有 ;(填序號(hào))
Ⅱ現(xiàn)有:A.(CH3)3CCl;B.(CH3)3CCH2Cl;C.(CH3)2CHCl;D.四種有機(jī)物
(1)能水解生成醇的是 ;(填字母)
(2)不能消去成烯的是 ;(填字母)
(3)D與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)的產(chǎn)物是 .(寫分子式)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
目前人類已發(fā)現(xiàn)幾千萬種物質(zhì),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,有利于我們的學(xué)習(xí).下列物質(zhì)的分類不正確的是( 。
| A. | SO2(氧化物) | B. | 碘酒(單質(zhì)) | C. | HNO3(含氧酸) | D. | 氯水(混合物) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是( )
| A. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=﹣57.3 kJ•mol﹣1,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱△H=2×(﹣57.3)kJ•mol﹣1 |
| B. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ•mol﹣1,則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=(2×283.0)kJ•mol﹣1 |
| C. | 1 mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱 |
| D. | 稀醋酸與稀NaOH溶液反應(yīng)生成1 mol水,放出57.3 kJ熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | “硝基苯制備”實(shí)驗(yàn)中,將溫度計(jì)插入水浴,但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸 |
| B. | 除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶 |
| C. | 選擇合適的試劑,用圖乙所示裝置可分別制取并收集少量CO2和O2 |
| D. | 實(shí)驗(yàn)室用圖甲所示的裝置制取少量氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器合理的是( )
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.
A. ①②④ B. ②③④⑥ C. ③⑥ D. ③⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖海水綜合利用的工業(yè)流程圖,判斷下列說法正確的是( 。┮阎篗gCl2•6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等
A. 除去粗鹽中雜質(zhì)(Mg2+、SO42﹣、Ca2+),加入的藥品順序?yàn)椋篘aOH溶液→Na2CO3溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸
B. 在過程②中將MgCl2•6H2O灼燒即可制得無水MgCl2
C. 從能量轉(zhuǎn)換角度來看,氯堿工業(yè)中的電解飽和食鹽水是一個(gè)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程
D. 從第③步到第⑤步的目的是為了濃縮
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
過量的銅與濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)會(huì)因硫酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余清液中硫酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成的BaSO4質(zhì)量.
乙方案:與足量鋅反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積.
回答下列問題:
(1)判定甲方案不可行,理由是 .
(2)甲同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行乙方案的實(shí)驗(yàn).
①檢查此裝置氣密性的方法
②使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將 轉(zhuǎn)移到 中.殘余清液與鋅粒混合后的現(xiàn)象
③反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐次減小的原因是 (排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
(3)乙同學(xué)擬選用圖2實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn):
①你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置其連接順序是:A接 接 接 (填接口字母,可不填滿.)
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會(huì)兒后殘余清液就不能順利滴入錐形瓶.其原因是 .
③乙同學(xué)滴入錐形瓶中的殘余清液體積為aml,測(cè)得量筒中水的體積為bml(假設(shè)體系中氣體為標(biāo)準(zhǔn)狀況),殘余清液中硫酸的物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式 (用a、b表示)
④某學(xué)生想用排水法收集氫氣,并檢驗(yàn)其純度,應(yīng)選擇圖3集氣裝置 (填A(yù)或B)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
正硼酸(H3BO3)是一種片層狀結(jié)構(gòu)白色晶體,層內(nèi)的H3BO3分子通過氫鍵相連(如圖).下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 正硼酸晶體中只存在氫鍵 |
| B. | H3BO3分子的穩(wěn)定性與氫鍵無關(guān) |
| C. | 分子中硼原子最外層為8e﹣穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| D. | 含1molH3BO3的晶體中有6mol氫鍵 |
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