“C1化學”是指以分子中只含一個碳原子的物質為原料進行物質合成的化學.下圖是以天然氣的主要成分為原料的合成路線流程圖,其中“混合氣體”的成分與水煤氣相同;B的水溶液有殺菌防腐性能;D是C的鈉鹽,2mol  D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E;H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產(chǎn)物.

填寫下列空白:
(1)天然氣主要成分的電子式是
 
;E的化學式是
 

(2)D、G的結構簡式是D
 
G
 

(3)寫出下列反應式的化學方程:
A→B
 

A+F→H
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:天然氣與水反應得到“混合氣體”的成分與水煤氣相同,則為CO、H2混合氣體,混合氣體在催化劑條件下得到A.A氧化反應得到B,B氧化反應得到C,則A為醇,B為醛,C為羧酸,B的水溶液有殺菌防腐性能,則A為CH3OH,B為HCHO,C為HCOOH,C與氫氧化鈉反應生成鈉鹽D為HCOONa,2mol D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E,則E為NaOOC-COONa,E酸化得到F為HOOC-COOH,H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產(chǎn)物,則H為CH3OOCCOOCH3,A與C反應生成G為HCOOCH3,據(jù)此解答.
解答: 解:天然氣與水反應得到“混合氣體”的成分與水煤氣相同,則為CO、H2混合氣體,混合氣體在催化劑條件下得到A.A氧化反應得到B,B氧化反應得到C,則A為醇,B為醛,C為羧酸,B的水溶液有殺菌防腐性能,則A為CH3OH,B為HCHO,C為HCOOH,C與氫氧化鈉反應生成鈉鹽D為HCOONa,2mol D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E,則E為NaOOC-COONa,E酸化得到F為HOOC-COOH,H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產(chǎn)物,則H為CH3OOCCOOCH3,A與C反應生成G為HCOOCH3,
(1)天然氣主要成分為CH4,其電子式是;由上述分析可知,E為NaOOC-COONa,其化學式是Na2C2O4,故答案為:;Na2C2O4
(2)由上述分析可知,D的結構簡式為HCOONa,G的結構簡式為HCOOCH3,故答案為:HCOONa;HCOOCH3;
(3)A→B的反應方程式為:2CH3OH+O2
Cu
2HCHO+2H2O,
A+F→H的反應方程式為:,
故答案為:2CH3OH+O2
Cu
2HCHO+2H2O;
點評:本題考查有機物的推斷,注意根據(jù)A可以發(fā)生氧化反應進行推斷,需要學生熟練掌握有機化學基礎,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某可逆反應過程的能量變化如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、該反應能量變化類型與CaCO3分解反應相同
B、加催化劑后,正反應速率加快,逆反應速率減少
C、反應熱△H=E2-E1
D、若該反應為氧化還原反應,則可以將其設計成原電池

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于鍵長、鍵能和鍵角,下列說法不正確的是( 。
A、鍵角是確定多分子立體結構(分子形狀)的重要參數(shù)
B、通過反應物和生成物分子中鍵能數(shù)據(jù)可以粗略預測反應熱的大小
C、鍵長越長,鍵能必越小,共價化合物必越穩(wěn)定
D、同種原子間形成的共價鍵鍵長長短總是遵循;叁鍵<雙鍵<單鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G是原子序數(shù)依次遞增的常見元素,其中A、B、C、D、E、F為短周期元素,B與E同主族,A的最高價氧化物對應水化物與其氣態(tài)氫化物能生成一種鹽,B與C形成的一種的淡黃色粉末能與水反應生成B的一種單質,D原子最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù),G與F可形成GF2、GF3兩種鹽.試回答以下問題:
(1)B與C形成的一種的淡黃色粉末的電子式為
 
,所含化學鍵類型為
 

(2)D的單質與C的最高價氧化物對應水化物反應的離子方程式為
 

(3)在GF3的溶液中通入E的低價氧化物反應的離子方程式為
 

(4)A的最高價氧化物對應水化物與其氣態(tài)氫化物生成鹽的水溶液顯
 
性,原因是
 
(寫離子方程式)
(5)已知Ksp[D(OH)3]=1×10-34,Ksp[G(OH)3]=1×10-38,向pH=1的DF3與GF3的混合溶液中逐滴滴加某強堿的稀溶液,先生成
 
(化學式)沉淀,當該金屬離子沉淀完全時,溶液的pH=
 
(溶液中金屬離子濃度≤1×10-5mol/L時可認為該金屬離子沉淀完全)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子檢驗的方法正確的是( 。
A、某溶液+AgNO3溶液→生成白色沉淀,說明原溶液中有Cl-
B、某溶液+BaCl2溶液→生成白色沉淀,說明原溶液中有SO42-
C、某溶液+NaOH溶液→生成藍色沉淀,說明原溶液中有Cu2+
D、某溶液+稀硫酸→產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液中有CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組用下列裝置(鐵架臺等支撐儀器略)探究氧化鐵與乙醇的反應,并檢驗反應產(chǎn)物.

(1)組裝好儀器后必須進行的操作是
 
,用2%的CuSO4溶液和10%的NaOH溶液配制Cu(OH)2懸濁液的注意事項是
 

(2)如圖2實驗,觀察到紅色的Fe2O3全部變?yōu)楹谏腆w(M),為了檢驗M的組成,加入足量稀硫酸,振蕩,固體全部溶解,未觀察到有氣體生成;經(jīng)檢驗溶液中有鐵離子和亞鐵離子,檢驗它們的方法分別是
 
 

(3)若M的成份可表達為FeXOY,用CO還原法定量測定其化學組成.稱取a g M樣品進行定量測定,實驗裝置和步驟如圖2:
①組裝儀器;②點燃酒精燈;③加入試劑; ④打開分液漏斗活塞;⑤檢查氣密性;⑥停止加熱;⑦關閉分液漏斗活塞.正確的操作順序是
 
(填寫編號)
a.①⑤④③②⑥⑦b.①③⑤④②⑦⑥c.①⑤③④②⑥⑦d.①③⑤②④⑥⑦
(4).若實驗中每步反應都進行完全,反應后M樣品質量減小b g,則FeXOY
x
y
=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列是與硫元素相關的一系列實驗:

根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)A中發(fā)生的反應方程式:
 

(2)試管C口部的棉團上發(fā)生反應的離子方程式是
 

(3)反應一段時間后,停止反應,將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(4)如將B試管換成D試管,并從直立導管中向BaCl2溶液中通入Cl2氣體,現(xiàn)象
 

(5)如果反應過程中要立即停止反應,最簡單的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z、W、M五種短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期,Z、M同主族;X+與M2-具有相同的電子層結構;離子半徑:Z2->W(wǎng)-;Y的內層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的5倍.下列說法中不正確的是( 。
A、W、M的某種單質可作為水處理中的消毒劑
B、電解YW2的熔融物可制得Y和W的單質
C、相同條件下,W的氫化物水溶液酸性比Z弱
D、X、M兩種元素形成的一種化合物與水反應可生成M的某種單質

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關用途的說法中,錯誤的是:( 。
A、液態(tài)鈉可用作核反應堆的傳熱介質
B、在過渡元素中找尋半導體材料
C、考古時利用l4C測定一些文物的年代
D、SiO2是制造水泥、人造寶石、單晶硅的原料

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