15.室溫時(shí),0.1mol/L某一元酸HA的水溶液PH=4.下列描述不正確的是( 。
A.該溶液中HA有0.1%發(fā)生了電離
B.此酸電離平衡常數(shù)約為10-7
C.升高溫度后溶液的PH增大
D.若將PH=2的HA溶液與PH=12的NaOH溶液等體積混合后PH=7

分析 A.利用PH=4,計(jì)算電離度;
B.根據(jù)電離度及離子的濃度計(jì)算電離平衡常數(shù);
C.溫度升高促進(jìn)電離,氫離子濃度變大;
D.HA是弱酸,不能完全電離.

解答 解:A.0.1mol/L某一元酸HA,pH=4,HA電離度為$\frac{1{0}^{-4}}{0.1}$=0.1%,故A正確;
B.由HA═H++Ac-,c(H+)=c(Ac-)=10-4mol/L,則電離平衡常數(shù)為$\frac{1{0}^{-4}×1{0}^{-4}}{0.1}$=1×10-7,故B正確;
C.溫度升高促進(jìn)電離,氫離子濃度變大,pH減小,故C錯(cuò)誤;
D.HA是弱酸,未完全電離,故pH=2的HA的酸和pH=12的NaOH溶液混合后,HA過量,故混合后溶液顯酸性,即pH小于7,故D錯(cuò)誤.
故選CD.

點(diǎn)評 本題考查弱酸的電離,明確離子的濃度、溫度對電離平衡的影響及離子積的計(jì)算即可解答,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.常見的一硝基甲苯有對硝基甲苯和鄰硝基甲苯兩種,均可用于合成各種染料.某探究小組利用下列反應(yīng)和裝置制備一硝基甲苯.

實(shí)驗(yàn)中可能用到的數(shù)據(jù):
密度/g?cm-3沸點(diǎn)/℃溶解性
甲苯0.866110.6不溶于水,易溶于硝基甲苯
對硝基甲苯1.286237.7不溶于水,易溶于液態(tài)烴
鄰硝基甲苯1.162222不溶于水,易溶于液態(tài)烴
實(shí)驗(yàn)步驟:①濃硫酸與濃硝酸按體積比1:3配制混合溶液(即混酸)共40mL;
②在三頸瓶中加入13g甲苯(易揮發(fā)),按圖1所示裝好藥品和其他儀器;
③向三頸瓶中加入混酸;
④控制水浴溫度約為50℃,反應(yīng)大約10min,三頸瓶底有大量淡黃色油狀液體出現(xiàn);
⑤分離出一硝基甲苯,經(jīng)提純最終得到純凈的一硝基甲苯共15g.
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前需要在三頸瓶中加入少許沸石(或碎瓷片),目的是防止暴沸.
(2)冷凝管的作用是冷凝回流;冷卻水從冷凝管的a(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)儀器A的名稱是分液漏斗,使用該儀器前必須進(jìn)行的操作是檢查是否漏液.
(4)分離反應(yīng)后產(chǎn)物的方案如圖2:

其中,操作1的名稱為分液,操作2必需的玻璃儀器有酒精燈、溫度計(jì)、錐形瓶、牛角管(尾接管)和蒸餾燒瓶、冷凝管.
(5)該實(shí)驗(yàn)中一硝基甲苯的產(chǎn)率為77.5%(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在一定溫度下將CO和水蒸氣各1mol放在密閉容器中反應(yīng):CO+H2O?CO2+H2,達(dá)平衡后測得CO2為0.6mol.再通入4mol水蒸氣,達(dá)到新的平衡后,CO2的物質(zhì)的量為( 。
A.0.6 molB.1 mol
C.>1 molD.0.6 mol<n(CO2)<1 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向CH3COONa稀溶液中分別加入少量下列物質(zhì)或改變?nèi)缦聴l件,$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$一定減小的是(  )
①NaOH固體②NaHSO4固體 ③氯化鈉水溶液④CH3COONa固體 ⑤冰醋酸⑥降低溫度.
A.①③④B.②③⑤C.②⑤⑥D.①④⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某元素X的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為XH3,則X的最高價(jià)氧化物的水化物的化學(xué)式為(  )
A.H2XO3B.HXO3C.HXO4D.H2X

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.各取1mol的下列物質(zhì)與溴水充分反應(yīng),消耗Br2的物質(zhì)的量按①、②、③的順序排列正確的是( 。
A.2 mol、2 mol、6 molB.5 mol、2 mol、6 mol
C.4 mol、2 mol、5 molD.3 mol、2 mol、6 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境都密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A.古人利用明礬溶液的酸性來清洗青銅器上的銅銹
B.人體攝入適量的油脂有利于促進(jìn)維生素的吸收
C.《肘后備急方》中記載“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,所述過程不涉及化學(xué)變化
D.手機(jī)外殼上貼的碳纖維外膜是一種新型的有機(jī)高分子材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列液體中,滴入水中會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,但在滴入熱的氫氧化鈉溶液中時(shí)分層現(xiàn)象會(huì)逐漸消失的是(不考慮有機(jī)物的揮發(fā))(  )
A.溴乙烷和乙酸乙酯B.乙醇和乙酸
C.乙醇和乙酸乙酯D.苯乙烯和氯甲烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物.
[提出假設(shè)]假設(shè)1:氣體產(chǎn)物只有SO2;
假設(shè)2:氣體產(chǎn)物為SO2和H2混合物.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為了探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置:一定量的濃硫酸與足量金屬M(fèi)反應(yīng).

(1)若B瓶里品紅溶液褪色,E、F和G中都無明顯現(xiàn)象,則假設(shè)1正確(填“1”或“2”).反應(yīng)后硫酸鹽中金屬顯+2價(jià).寫出A中可能發(fā)生的化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)若D瓶品紅溶液無顏色變化,F(xiàn)管中黑色粉末變成紅色,G干燥管里白色粉末變藍(lán)色,則M可能是鐵、鎂、鋅、鋁等(填一個(gè)即可);寫出C瓶發(fā)生的離子方程式:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+
[實(shí)驗(yàn)反思]為了進(jìn)一步探究金屬M(fèi)成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(3)為了觀察溶液顏色,實(shí)驗(yàn)完畢后,需要稀釋燒瓶里溶液.稀釋燒瓶里溶液的操作方法:先將燒瓶中混合溶液冷卻,再將混合液慢慢倒入盛水的燒杯里,并不斷攪拌
(4)將稀釋后的溶液分裝甲、乙試管,向甲試管里滴加KSCN溶液,溶液變紅色;向乙試管里滴加酸性高錳酸鉀溶液,振蕩,溶液紫色褪去.如果燒瓶溶液中金屬離子濃度相等,寫出燒瓶里濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Fe+10H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeSO4+Fe2(SO43+5SO2↑+10H2O.

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