某有機(jī)物含有C、H、O三種元素，其球棍模型如圖所示．該有機(jī)物可能發(fā)生的反應(yīng)有①水解反應(yīng)  ②加聚反應(yīng)  ③取代反應(yīng)  ④消去反應(yīng)  ⑤銀鏡反應(yīng)（　�。�
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、①③④D、①④⑤
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專(zhuān)題：
分析：由有機(jī)物球棍模型可知有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HCOOCH2CHOHCH3，含有酯基，可水解，含有醛基，可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，含有羥基，可發(fā)生取代、消去和氧化反應(yīng)，以此解答．
解答： 解：由有機(jī)物球棍模型可知有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HCOOCH2CHOHCH3，含有酯基，可水解，含有醛基，可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，含有羥基，可發(fā)生取代、消去和氧化反應(yīng)，只有①③④⑤正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高考常見(jiàn)題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和有機(jī)物知識(shí)的綜合運(yùn)用，難度不大，注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)，為解答該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)解釋或結(jié)論均正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)生的現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將溴乙烷與NaOH乙醇溶液加熱產(chǎn)生的氣體通入高錳酸鉀溶液高錳酸鉀溶液顏色變淺不能說(shuō)明有乙烯產(chǎn)生
B將一定量鐵粉和銅粉的混合物加入由稀H2SO4和稀HNO3組成的混合溶液中充分反應(yīng)后，有金屬粉末剩余往反應(yīng)后的溶液中加入足量的稀H2SO4，則金屬粉末的質(zhì)量一定不會(huì)減少
C將一段用砂紙打磨過(guò)的鎂條放入盛有熱水的試管中鎂條表面立即有大量氣泡和白色沉淀生成鎂和水反應(yīng)生成了H2和Mg（OH）2
D向某溶液中加入BaCl2溶液，再滴加稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀則原溶液中含有SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組進(jìn)行Fe（OH）3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其性質(zhì)．
（1）若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列液體中，能形成膠體的是
 
．
A．冷水　　　　B．沸水　　　　C．NaOH濃溶液　　　　D．NaCl濃溶液
（2）現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)進(jìn)行Fe（OH）3膠體的制備
①甲同學(xué)的操作是：取一小燒杯，加入25mL蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入1～2mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱．請(qǐng)?jiān)u價(jià)該操作是否正確
 
．
②乙直接加熱飽和FeCl3溶液，請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確
 
．
③丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液，為了使反應(yīng)進(jìn)行充分，煮沸10分鐘，請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)中，用0.1000mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸測(cè)定某NaOH溶液的濃度，其操作步驟如下：
①將堿式滴定管用蒸餾水洗凈，待測(cè)溶液潤(rùn)洗2～3次后，再注入待測(cè)溶液，調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液，并使液面處于“0“刻度以下的位置，記下讀數(shù)；將錐形瓶用蒸餾水洗凈后，用待測(cè)溶液潤(rùn)洗錐形瓶2～3次；從堿式滴定管中放入20.00mL待測(cè)溶液到錐形瓶中．
②將酸式滴定管用蒸餾水洗凈，再用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤(rùn)洗2-3次后，向其中注入0.1000mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸，調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液，并使液面處于“0“刻度以下的位置，記下讀數(shù)V1．
③向錐形瓶中滴入酚酞作指示劑，進(jìn)行滴定．滴定至終點(diǎn)，測(cè)得所耗鹽酸的體積為V2．
④重復(fù)以上過(guò)程2-3次．
試回答下列問(wèn)題：
（1）滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是：
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)操作在步驟①中有一處錯(cuò)誤是
 

此錯(cuò)誤會(huì)造成的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏高、偏低、無(wú)影響”）；下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和上述錯(cuò)誤操作的影響一樣的是：
 

A．滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)
B．酸式滴定管使用前，水洗后未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤(rùn)洗
C．錐形瓶水洗后未干燥
D．堿式滴定管尖嘴部分初讀數(shù)時(shí)有氣泡，末讀數(shù)時(shí)氣泡消失．
（3）如圖，是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面，其讀數(shù)為V=
 
mL．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)待測(cè)液體積（mL）標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積（mL）
滴定前讀數(shù)V1（mL）滴定后讀數(shù)V2（mL）
第一次20.000.5025.40
第二次20.004.0029.10
第三次20.005.1530.15
根據(jù)上表數(shù)據(jù)請(qǐng)計(jì)算待測(cè)燒堿溶液的濃度為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙二酸-1，4-環(huán)己二醇酯可以通過(guò)下列路線合成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是
 
，反應(yīng)⑥的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B
 
，D
 
．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式：反應(yīng)⑧：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)合成材料的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、苯酚和甲醛在一定條件下可合成酚醛樹(shù)脂
B、的單體是HOCH2CH2OH與
C、聚苯乙烯是由苯乙烯加聚生成的純凈物
D、的單體有3種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向某晶體的溶液中加入含F(xiàn)e2+的溶液無(wú)明顯變化，當(dāng)?shù)渭訋椎武逅�，混合液出現(xiàn)紅色，由此得出下列的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Fe3+的氧化性比溴的氧化性強(qiáng)
B、該晶體中一定含有SCN-
C、Fe2+與SCN-不能形成紅色化合物
D、Fe2+被溴氧化成Fe3+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某食品包裝袋上的說(shuō)明，從表中的配料中分別選出一種物質(zhì)填在相應(yīng)的橫線上．
品名濃縮菠蘿汁
配料水、濃縮菠蘿汁、蔗糖、檸檬酸、甜蜜素、維生素C、菠蘿香精、檸檬黃、日落黃、山梨酸鉀等
果汁含量≥80%生產(chǎn)日期標(biāo)于包裝袋封口上
其中屬于著色劑的有
 
；屬于調(diào)味劑的有
 
；屬于防腐劑的有
 
；富含維生素的有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，先定容，后搖勻
B、檢查容量瓶是否漏水的方法是：往瓶中注水，倒轉(zhuǎn)檢查是否漏水即可
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)量 5.50g KCl
D、為保證測(cè)量準(zhǔn)確，將被測(cè)物質(zhì)放在天平上進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)量以保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確

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