分析 將鋅焙砂(主要含ZnO、ZnFe2O4,還含有少量FeO、CuO等氧化物雜質(zhì))酸浸,發(fā)生反應(yīng)ZnFe2O4+8H+=Zn2++2Fe3++4H2O、ZnO+2H+=Zn2++H2O、FeO+2H+=Fe2++H2O、CuO+2H+=Cu2++H2O,向溶液中加入雙氧水,發(fā)生反應(yīng)2Fe2++2H++H2O2=2 Fe3++2H2O,調(diào)節(jié)溶液的pH將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,調(diào)節(jié)溶液pH時(shí)不能引進(jìn)新的雜質(zhì),可以用ZnO,所以X為ZnO,然后向溶液中加入Zn,發(fā)生反應(yīng)Cu2++Zn=Zn2++Cu,然后過(guò)濾,所以Y中含有Cu,最后電解得到Zn,
(1)①ZnFe2O4中鋅的化合價(jià)+2價(jià),氧元素化合價(jià)-2價(jià),結(jié)合化合價(jià)代數(shù)和為0計(jì)算得到Fe的化合價(jià);
②工業(yè)上利用反應(yīng)ZnFe2(C2O4)3•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnFe2O4+2CO2↑+4CO↑+6H2O制備ZnFe2O4.反應(yīng)過(guò)程中鐵元素化合價(jià)+2價(jià)變化為+3價(jià),碳元素化合價(jià)+3價(jià)變化為+4價(jià)好+2價(jià);
(2)酸浸時(shí)要將鋅焙砂粉碎,其目的是提高酸浸效率.為達(dá)到這一目的,還可采用的措施是增大硫酸的濃度或升高溫度、空氣攪拌等,已知ZnFe2O4能溶于酸,則酸浸后溶液中存在的金屬離子有,氧化鋅溶解得到鋅離子、氧化亞鐵溶解得到亞鐵離子、氧化銅溶解得到銅離子、ZnFe2O4能溶于酸得到鐵離子;
(3)化Ⅰ中H2O2參與反應(yīng)是雙氧水具有氧化性,能將亞鐵離子氧化為鐵離子,試劑X的作用是調(diào)節(jié)溶液PH,促進(jìn)Fe3+水解生成氫氧化鐵沉淀除去;
(4)由甲可知,為電解裝置,C為陽(yáng)極,發(fā)生4OH--4e-=O2↑+2H2O,Cu為陰極,發(fā)生Cu2++2e-=Cu;由乙可知,轉(zhuǎn)移4mol電子生成2molE,E為Cu,生成1molF,F(xiàn)為氧氣,以此來(lái)解答.
解答 解:將鋅焙砂(主要含ZnO、ZnFe2O4,還含有少量FeO、CuO等氧化物雜質(zhì))酸浸,發(fā)生反應(yīng)ZnFe2O4+8H+=Zn2++2Fe3++4H2O、ZnO+2H+=Zn2++H2O、FeO+2H+=Fe2++H2O、CuO+2H+=Cu2++H2O,向溶液中加入雙氧水,發(fā)生反應(yīng) 2Fe2++2H++H2O2=2 Fe3++2H2O,調(diào)節(jié)溶液的pH將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,調(diào)節(jié)溶液pH時(shí)不能引進(jìn)新的雜質(zhì),可以用ZnO,所以X為ZnO,然后向溶液中加入Zn,發(fā)生反應(yīng)Cu2++Zn=Zn2++Cu,然后過(guò)濾,所以Y中含有Cu,最后電解得到Zn,
(1)①ZnFe2O4中鋅的化合價(jià)+2價(jià),氧元素化合價(jià)-2價(jià),結(jié)合化合價(jià)代數(shù)和為0計(jì)算得到Fe的化合價(jià),+2+x×2+(-2)×4=0,x=+3,從物質(zhì)分類角度說(shuō),物質(zhì)是酸根離子和金屬陽(yáng)離子構(gòu)成,所以ZnFe2O4屬于鹽,
故答案為:+3;鹽;
②工業(yè)上利用反應(yīng)ZnFe2(C2O4)3•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnFe2O4+2CO2↑+4CO↑+6H2O制備ZnFe2O4.反應(yīng)過(guò)程中鐵元素化合價(jià)+2價(jià)變化為+3價(jià),碳元素化合價(jià)+3價(jià)變化為+4價(jià)好+2價(jià),則氧化產(chǎn)物為:ZnFe2O4、CO2,每生成1mol ZnFe2O4,碳元素化合價(jià)+3價(jià)變化為+2價(jià)降低得到電子,每生成1mol ZnFe2O4,生成4molCO轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是4mol,
故答案為:ZnFe2O4、CO2;4mol;
(2)酸浸時(shí)要將鋅焙砂粉碎,其目的是提高酸浸效率.為達(dá)到這一目的,還可采用的措施是增大硫酸的濃度或升高溫度、空氣攪拌等,已知ZnFe2O4能溶于酸,則酸浸后溶液中存在的金屬離子有,氧化鋅溶解得到鋅離子、氧化亞鐵溶解得到亞鐵離子、氧化銅溶解得到銅離子、ZnFe2O4能溶于酸得到鐵離子,所以得到的金屬離子有:Zn2+、Fe3+、Fe2+、Cu2+,
故答案為:增大硫酸的濃度或升高溫度、空氣攪拌等;Zn2+、Fe3+、Fe2+、Cu2+;
(3)凈化Ⅰ中H2O2參與反應(yīng)是雙氧水具有氧化性,能將亞鐵離子氧化為鐵離子,離子方程式為:H2O2+2Fe2++2H+═2Fe3++2H2O,試劑X的作用是調(diào)節(jié)溶液PH,促進(jìn)Fe3+水解生成氫氧化鐵沉淀除去,
故答案為:H2O2+2Fe2++2H+═2Fe3++2H2O;調(diào)節(jié)溶液的pH,促進(jìn)Fe3+水解;
(4)由甲可知,為電解裝置,C為陽(yáng)極,發(fā)生4OH--4e-=O2↑+2H2O,Cu為陰極,發(fā)生Cu2++2e-=Cu,總反應(yīng)為2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+O2↑+2H2SO4,結(jié)合乙可知,轉(zhuǎn)移4mol電子生成2molE,生成1molF,
①C為陽(yáng)極,電極的電極反應(yīng)式為:4OH--4e-=O2↑+2H2O,
故答案為:4OH--4e-=O2↑+2H2O;
②由總反應(yīng)可知,Cu與水的物質(zhì)的量相同,則E表示反應(yīng)消耗水的物質(zhì)的量,由電子與物質(zhì)的物質(zhì)的量的關(guān)系可知E表示反應(yīng)生成鋅的物質(zhì)的量,也可以為生成硫酸的物質(zhì)的量,
故答案為:消耗水的物質(zhì)的量、生成Zn的物質(zhì)的量、生成硫酸的物質(zhì)的量.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離和提純,為高考高頻點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析、判斷、知識(shí)運(yùn)用及基本操作能力,能從整體上分析解答,知道流程圖中每個(gè)步驟發(fā)生的反應(yīng)、操作方法,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示常溫下鹽酸滴加到0.1mol/L某強(qiáng)堿溶液得到的滴定曲線 | |
B. | 表示一定條件下進(jìn)行的反應(yīng)2SO2+O2?2SO3各成分的物質(zhì)的量變化,t2時(shí)刻改變的條件可能是縮小容器體積 | |
C. | 表示某明礬溶液中加入Ba(OH)2溶液,沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系,在加入20mlBa(OH)2溶液時(shí)鋁離子恰好沉淀完全 | |
D. | 表示pH相同的鹽酸與醋酸中分別加入水后溶液pH的變化,其中曲線a對(duì)應(yīng)的是鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18g H2O | B. | 6.02×1023個(gè)氮分子 | ||
C. | 44.8L HCl | D. | 6g氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 混合氣體中二氧化碳與一氧化碳的物質(zhì)的量各為1:1 | |
B. | 混合氣體緩慢通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后,剩余的氣體是一氧化碳 | |
C. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為36g•mol-1 | |
D. | 根據(jù)題給條件無(wú)法計(jì)算混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.5mol | B. | 5mol | C. | 25mol | D. | 250mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在常溫常壓下,11.2 L N2含有分子數(shù)為0.5 NA | |
B. | 在常溫常壓下,22.4 L Ne含有分子數(shù)為NA | |
C. | 71 g Cl2所含原子數(shù)為2 NA | |
D. | 在同溫同壓下,相同體積的任何氣體單質(zhì)所含原子數(shù)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
CH3COOH?CH3COO-+H+ | |||
平衡移動(dòng)方向 | c(H+) | 導(dǎo)電能力 | |
(1)加水稀釋 | |||
(2)滴加濃鹽酸 | |||
(3)加NaOH | |||
(4)加醋酸銨 | |||
(5)升高溫度 |
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