2.氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn).
已知:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ/mol
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=+247.4kJ/mol
2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)△H=+169.8kJ/mol
①以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.CH4(g)與 H2O(g)反應(yīng)生成 CO2(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+2H2O(g)═CO2(g)+4H2(g)△H=-165.0kJ•mol-1
②H2S熱分解制氫時(shí),常向反應(yīng)器中通入一定比例空氣,使部分H2S燃燒,其目的是為H2S熱分解反應(yīng)提供熱量;燃燒生成的SO2與H2S進(jìn)一步反應(yīng),生成物在常溫下均為非氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2═2H2O+3S.
③H2O的熱分解也可得到H2,高溫下水分解體系中主要?dú)怏w的體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示.圖中A、B表示的物質(zhì)依次是氫原子、氧原子.

④Mg2Cu是一種儲(chǔ)氫合金.350℃時(shí),Mg2Cu與H2反應(yīng),生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.077).Mg2Cu與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg2Cu+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCu2+3MgH2

分析 ①根據(jù)蓋斯定律,利用已知熱化學(xué)方程式乘以合適的系數(shù)進(jìn)行加減,反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算,據(jù)此書(shū)寫(xiě);
②使部分H2S燃燒放出熱量,為H2S熱分解反應(yīng)提供熱量;SO2與H2S進(jìn)一步反應(yīng),生成物在常溫下均非氣體,二者反應(yīng)生成S與H2O;
③由圖可知,水的分解化學(xué)鍵斷裂先生成H原子與O原子,氫原子結(jié)合生成氫氣,氧原子結(jié)合生成氧氣,由水的分子式可知?dú)湓游镔|(zhì)的量是氧原子2倍,據(jù)此判斷;
④令金屬氫化物為RHx,金屬R的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則$\frac{x}{a+x}$=0.077,即923x=77a,X為金屬的化合價(jià),討論可得x=2,a=24,故該金屬氫化物為MgH2

解答 解:①已知:
①CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2 (g)△H=-206.2kJ•mol-1
②CH4(g)+CO2 (g)═2CO(g)+2H2 (g)△H=-247.4kJ•mol-1
由蓋斯定律,①×2-②得CH4(g)+2H2O(g)═CO2(g)+4H2(g)△H=-165.0 kJ•mol-1,
故答案為:CH4(g)+2H2O(g)═CO2(g)+4H2(g)△H=-165.0 kJ•mol-1;
②使部分H2S燃燒,放出熱量,為H2S熱分解反應(yīng)提供熱量,SO2與H2S進(jìn)一步反應(yīng),生成物在常溫下均非氣體,二者反應(yīng)生成S與H2O,
反應(yīng)方程式為2H2S+SO2═2H2O+3S,
故答案為:為H2S熱分解反應(yīng)提供熱量;2H2S+SO2═2H2O+3S;
③由圖可知,水的分解化學(xué)鍵斷裂先生成H原子與O原子,氫原子結(jié)合生成氫氣,氧原子結(jié)合生成氧氣,由水的分子式可知?dú)湓游镔|(zhì)的量是氧原子2倍,故A為氫原子、B為氧原子,故答案為:氫原子、氧原子;
④令金屬氫化物為RHx,金屬R的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則$\frac{x}{a+x}$=0.077,即923x=77a,X為金屬的化合價(jià),討論可得x=2,a=24,故該金屬氫化物為MgH2,故反應(yīng)方程式為2Mg2Cu+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCu2+3MgH2,
故答案為:2Mg2Cu+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCu2+3MgH2

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、常用化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.某酸性溶液中,HCO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、Na+可大量共存
B.NA表示阿伏加德羅常數(shù),則常溫常壓下,3.0g乙烷中含有的碳?xì)滏I數(shù)為0.6NA
C.實(shí)驗(yàn)室中,常用玻璃瓶盛放氫氟酸
D.用飽和NaHCO3溶液可除去CO2中的HCl氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一定溫度下,把3.0moLM和2.5moLN混合于2.0L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3M(g)+N(g)?XP(g)+2W(g),5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,容器內(nèi)的壓強(qiáng)變小,已知W的平均反應(yīng)速率為0.10mol•L-1•min-1,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.X的值為1
B.M的平均反應(yīng)速率為0.15 mol•L-1•min-1
C.M的轉(zhuǎn)化率為60%
D.平衡時(shí)P的濃度為0.25 mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.含有 NA個(gè)氦原子的氦氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為11.2L
B.25℃,1.01×105Pa,44g CO2中含有的分子數(shù)為NA
C.在常溫常壓下,22.4L Cl2含有的分子數(shù)為1.0NA
D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2O含有的分子數(shù)為1.0NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.我國(guó)化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn).他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(1)NH3、CO2與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是c.
a.碳酸氫鈉難溶于水     b.碳酸氫鈉受熱易分解
c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出
(2)某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn).
①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫(huà)出).

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液;
(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是吸收未反應(yīng)的NH3
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 的操作是過(guò)濾(填分離操作的名稱).
②另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其它裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從a管通入NH3 氣體,再?gòu)腷管中通入CO2氣體;
(Ⅱ)有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率;
(3)請(qǐng)你再寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法:用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng),或往燒堿溶液中通入過(guò)量CO2;或往飽和Na2CO3溶液中通入過(guò)量CO2 等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A.向NH4Al(S042溶液中滴加過(guò)量Ba(OH)2溶液:2Ba2++40H-+2S042-+Al3+=2BaS04↓+2H20+Al02-
B.向NaHS04溶液中滴Ba(OH)2溶液至S042-完全沉淀:2 H++S042-+Ba2++20H-=BaS04↓+2H20
C.向0.1mol.L-l、pH=l的NaHA溶液中加入NaOH溶液:HA-十OH-=A2-+H20
D.向1L lmol.L-1的FeBr2溶液中通等物質(zhì)的量Cl2:2Cl2+2Fe2++2Br-=4Cl-十2Fe3++Br2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.短周期元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大,其中A與B可形成A2B2和A2B兩種化合物;C與A位于同一主族;D與B形成的化合物是大氣污染物,容易形成酸雨.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由A、B、E三種元素按原子個(gè)數(shù)比1:1:1組成的化合物的結(jié)構(gòu)式為H-O-Cl.
(2)寫(xiě)出DB2使酸性KMn04溶液褪色的離子方程式5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+
(3)電解100mL 1mol.L-l的化合物CE的溶液時(shí),若陰、陽(yáng)極都用石墨作電極,電解一段時(shí)間,當(dāng)陽(yáng)極產(chǎn)生1 1.2mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),此時(shí)溶液的p H=12(假設(shè)溶液體積不變).由上述五種元素中的三種元素組成,按原子個(gè)數(shù)比為1:1:1的強(qiáng)電解質(zhì)x溶于水能抑制水的電離,則x的化學(xué)式為NaOH.
(4)將化合物DB2通入化合物C2D的溶液中,充分反應(yīng)后,溶液出現(xiàn)渾濁,則含1.2n moi化合物C2D的溶液最多能吸收化合物DB2的物質(zhì)的量為3n mol(不考慮水中溶解的化合物DB2).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.在配制一定體積的溶液中,下列操作使得到的溶液濃度偏低的是 (  )
A.將溶解溶質(zhì)的燒杯內(nèi)的液體倒入容量瓶后,未洗滌燒杯就進(jìn)行定容.
B.定容時(shí),液面超過(guò)容量瓶頸上的刻度線,用膠頭滴管將過(guò)量的液體吸出
C.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)液面略低于瓶頸刻度線

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.納米CdSe(硒化鎘)可用作光學(xué)材料.在一定條件下,由Na2SO3和Se(硒,與S為同族元素)反應(yīng)生成Na2SeSO3(硒代硫酸鈉);再由CdCl2形成的配合物與Na2SeSO3反應(yīng)制得CdSe納米顆粒.流程圖如圖:

注:①CdCl2能與配位劑L形成配合物[Cd(L)n]Cl2;[Cd(L)n]Cl2=[Cd(L)n]2++2Cl-;[Cd(L)n]2+?Cd2++nL;②納米顆粒通常指平均粒徑為1~100nm的粒子
請(qǐng)回答:
(1)如圖1加熱回流裝置中,儀器a的名稱是冷凝管,進(jìn)水口為2(填1或2)
(2)①分離CdSe納米顆粒不宜采用抽濾的方法,理由是抽濾不宜用于膠狀沉淀或顆粒太小的沉淀.
②有關(guān)抽濾,下列說(shuō)法正確的是AD.
A.濾紙應(yīng)比漏斗內(nèi)徑略小,且能蓋住所有小孔
B.圖2抽濾裝置中只有一處錯(cuò)誤,即漏斗頸口斜面沒(méi)有對(duì)著吸濾瓶的支管口
C.抽濾得到的濾液應(yīng)從吸濾瓶的支管口倒出
D.抽濾完畢后,應(yīng)先拆下連接抽氣泵和吸濾瓶的橡皮管,再關(guān)水龍頭,以防倒吸
(3)研究表明,CdSe的生成分兩步:①SeSO32-在堿性條件下生成HSe-;②HSe-與Cd2+反應(yīng)生成CdSe.
完成第①步反應(yīng)的離子方程式 SeSO32-+OH-═HSe-+SO42-.寫(xiě)出第②步反應(yīng)的離子方程式HSe-+OH-+Cd2+=CdSe+H2O.
(4)CdSe納米顆粒的大小影響其發(fā)光性質(zhì).某研究小組在一定配位劑濃度下,探究了避光加熱步驟中反應(yīng)時(shí)間和溫度對(duì)納米顆粒平均粒徑的影響,如圖3所示;同時(shí)探究了某溫度下配位劑濃度對(duì)納米顆粒平均粒徑的影響,如圖4所示.下列說(shuō)法正確的是AD.
A.改變反應(yīng)溫度和反應(yīng)時(shí)間,可以得到不同發(fā)光性質(zhì)的CdSe納米顆粒
B.在圖3所示的兩種溫度下,只有60℃反應(yīng)條件下可得到2.7nm的CdSe納米顆粒
C.在其它條件不變時(shí),若要得到較大的CdSe納米顆粒,可采用降低溫度的方法
D.若要在60℃得到3.0nm的CdSe納米顆粒,可嘗試降低配位劑濃度的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案