I.鐵鹽、亞鐵鹽是實驗室常用的藥品.
請根據(jù)題意,完成下列填空:
(1)向酸化的FeCl3溶液中逐滴加入KI溶液,溶液變成棕褐色.該反應的離子方程式為
 

(2)向酸化的FeSO4溶液中加幾滴硫氰化鉀溶液,沒有什么明顯變化,再滴加雙氧水,溶液變紅色.繼續(xù)滴加雙氧水,紅色逐漸褪去,且有氣泡產(chǎn)生.
寫出上述變化中,有關反應的離子方程式:
 

②Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
③11H2O2+2SCN-=2
SO
2-
4
+2CO2↑+N2↑+10H2O+2H+若生成lmol N2,H2O2和SCN-的反應中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
mol.
(3)根據(jù)以上實驗,推斷Fe2+、I-和SCN-的還原性由強到弱的順序為
 

(4)在Fe2+、Fe3+的催化作用下,可實現(xiàn)2SO2+O2+2H2O=2H2SO4的轉(zhuǎn)化.已知含SO2的廢氣通入Fe2+、Fe3+的溶液時,其中一個反應的離子方程式為4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,則另一反應的離子方程式為
 

Ⅱ.某課題組利用Fe粉和KNO3溶液反應,模擬地下水脫氮過程,探究脫氮原理.
(5)實驗前:①先用0.1mol?L-1H2SO4洗滌Fe粉,其目的是
 
,然后用蒸餾水洗滌至中性;②將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5;,③為防止空氣中的O2對脫氮的影響,應向KNO3溶液通入
 
(寫化學式).
(6)如圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過程中,測出的溶液中相關離子濃度、pH隨時間的變化關系(部分副反應產(chǎn)物曲線略去).請根據(jù)圖中信息寫出t1時刻前該反應生成的陽離子分別是
 
、
 

t1時刻后,該反應仍在進行,溶液中NH+4的濃度在增大,F(xiàn)e2+的濃度卻沒有增大,可能的原因是
 
考點:鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變,離子方程式的書寫,鐵的氧化物和氫氧化物,性質(zhì)實驗方案的設計
專題:實驗設計題,元素及其化合物
分析:(1)碘離子具有還原性,鐵離子具有氧化性,二者之間可以發(fā)生氧化還原反應;
(2)雙氧水具有氧化性,能將亞鐵離子氧化;化學反應中,化合價變化數(shù)值=轉(zhuǎn)移電子數(shù),根據(jù)電子守恒來計算;
(3)根據(jù)氧化還原反應中還原劑的還原性強于還原產(chǎn)物的還原性、氧化劑優(yōu)先氧化還原性強的還原劑來回答;
(4)根據(jù)催化劑的特點,恢復原來狀態(tài),F(xiàn)e3+→Fe2+;
(5)鐵表面有鐵銹加入硫酸可除去,除去溶液中的氧氣,可向溶液中通入氮氣;
(6)根據(jù)圖象判斷出離子濃度減小的有H+、NO3-,增大的有Fe2+ 和NH4+,故反應物為Fe和H+、NO3-,生成物為Fe2+ 和NH4+,可寫出化學方程式為4Fe+NO3-+10H+═4Fe2++NH4++3H2O;Fe2+水解呈酸性,當溶液中PH較大時會促進Fe2+水解.
解答: 解:(1)向酸化的FeCl3溶液中逐滴加入KI溶液,碘離子具有還原性,鐵離子具有氧化性,二者之間可以發(fā)生氧化還原反應:2Fe3++2I-=2Fe2++I2,故答案為:2Fe3++2I-=2Fe2++I2;
(2)①雙氧水具有氧化性,能將亞鐵離子氧化,即:H2O2+2H++2Fe2+=2Fe3++2H2O,故答案為:H2O2+2H++2Fe2+=2Fe3++2H2O;
③在發(fā)生的反應③中O元素化合價由-1價變?yōu)?2價,S元素化合價由-2價變?yōu)?6價、N元素化合價由-3價變?yōu)?價,得失電子最小公倍數(shù)是22,即轉(zhuǎn)移電子是22mol,故答案為:22;
(3)根據(jù)(1)發(fā)生的反應得到還原性是I->Fe2+,根據(jù)反應①②可以得出還原性是:Fe2+>SCN-,即還原性順序是:I->Fe2+>SCN-,故答案為:I->Fe2+>SCN-
(4)根據(jù)催化劑的特點,另一個反應一定有Fe3+→Fe2+,反應方程式為 2Fe3++SO2+2H2 ═2Fe2++SO42-+4H+,
故答案為:2Fe3++SO2+2H2 ═2Fe2++SO42-+4H+
(5)H2SO4可以除去Fe粉表面的氧化物;為防止空氣中的O2對脫氮的影響,可向KNO3溶液中通入N2,排出O2.故答案為:去除鐵粉表面的氧化物等雜質(zhì); N2;
(6)t1時刻前H+、NO3- 濃度減小,F(xiàn)e2+ 和NH4+的濃度增大,故反應的離子方程式為4Fe+NO3-+10H+═4Fe2++NH4++3H2O,生成的陽離子是:Fe2+、NH4+,F(xiàn)e粉足量,反應仍在進行,F(xiàn)e2+的濃度沒有增大的原因是發(fā)生了水解反應,因為溶液的pH增大,促進了水解.故答案為:Fe2+;NH4+;生成的Fe2+水解(或和溶液中的OH-反應).
點評:本題考查元素化合物的性質(zhì)、氧化還原反應方程式的書寫以及電子轉(zhuǎn)移情況,綜合性較強,設計實驗步驟,注意語言的條理性和嚴密性.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

銅及其化合物在生活生產(chǎn)中有廣泛的應用.請回答以下問題:
(1)某同學用含硫酸亞鐵等雜質(zhì)的工業(yè)硫酸銅制取純凈的氧化銅
①將工業(yè)硫酸銅加適量水溶解、攪拌、過濾除去不溶性雜質(zhì).簡述檢驗濾液中含有Fe2+的操作方法
 

②向濾液中滴加酸性H2O2溶液,稍加熱,當Fe2+轉(zhuǎn)化完全后,為將Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,而不會將Cu2+轉(zhuǎn)化為沉淀,需慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末,攪拌,以控制溶液pH=3.5.加熱煮沸后過濾,用稀硫酸酸化濾液至pH=1.再從溶液中分離出硫酸銅晶體.Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的離子方程式是
 

③在測定所得硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)x值的實驗中,加熱之后如何冷卻?
 
,實驗過程中稱量操作至少進行
 
次.
④用得到的硫酸銅晶體制氧化銅.
(2)將32.64g銅與140mL一定濃度的硝酸反應,銅完全溶解產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L.請回答:(均保留一位小數(shù))
①NO的體積為
 
L.
②待產(chǎn)生的氣體全部釋放后,向溶液加入500mL2.2mol/L的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化成沉淀,則原硝酸溶液的濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

直接排放含SO2的煙氣會形成膠雨,危害環(huán)境.利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中的SO2,
(1)用化學方程式表示SO2、O2形成硫酸型酸雨的反應:
 
、
 

(2)在鈉堿循環(huán)法中,Na2SO3溶液作為吸收液,可由NaOH溶液吸收SO2制得,該反應的離子方程式是
 

(3)SO2通入溴水中,反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氨在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛.在壓強為30MPa時,合成氨平衡混合氣體中NH3的體積分數(shù)如下:
溫度/℃200300400500600
氨含量/%89.971.047.026.413.8
請回答:
(1)根據(jù)圖中所示,合成氨的熱化學方程式是
 


(2)取1mol N2(g)和3mol H2(g)放在一密閉容器中,在催化劑存在時進行反應,測得反應放出的熱量
 
92.2kJ(填“大于”“等于”或“小于”),原因是
 
;若加入催化劑,△H
 
(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)已知:分別破壞1mol N≡N鍵、1mol H-H鍵需要吸收的能量為:946kJ、436kJ,則破壞1mol N-H鍵需要吸收的能量為
 
kJ.
(4)N2H4可視為:NH3分子中的H被-NH2取代的產(chǎn)物.發(fā)射衛(wèi)星用N2H4(g)為燃料,NO2為氧化劑生成N2和H2O(g).
已知:N2(g)+2O2(g)═2NO2(g)△H1=+67.7kJ?mol-1
N2H4(g)+O2(g)═N2(g)+2H2O(g)△H2=-534kJ?mol-1
則:1mol N2H4與NO2完全反應的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學共同設置了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)提供如下藥品(KMnO4 固體;NaBr 溶液;CCI4;水;飽和食鹽水;電石;溴水;濃鹽酸)
已知:16HCl+2KMnO4=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

(1)利用I、II裝置制取氣體(K2閉,K1打開).甲同學認為:利用II裝置可以收集H2、NH3 等氣體,但不能收集O2 和NO 等氣體,其理由是:
 
乙同學認為:利用II裝置作簡單改進,(不改變儀器裝置),也可收集O2 和NO等氣體,但不能收集NO2氣體,改進的方法是
 
,利用II裝置再作簡單改進(不改變儀器裝置),還可收集NO2 氣體,改進方法
 

(2)利用I、III裝置驗證物質(zhì)的性質(zhì)(K2打開,K1關閉)如設計證明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,則在A中加濃鹽酸,C中加
 
,觀察到C中的現(xiàn)象是
 

(3)請利用I、III 裝置自行設計有機實驗,寫出實驗所用的試劑,簡述C中的實驗現(xiàn)象及根據(jù)此現(xiàn)象所得結(jié)論.B中加
 
C中的實驗現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)配制FeSO4溶液時,常加入少量Fe粉,目的是
 
;常加入少量H2SO4,目的是
 

(2)PH=5的鹽酸溶液,加水稀釋1000倍,pH大約為
 
;NaHCO3加熱蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

(3)用離子方程式描述泡沫滅火器的工作原理
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗室用固體燒堿配制500mL  0.10mol?L-1的NaOH  溶液,需要稱取
 
g固體,稱量NaOH固體時需要的儀器有
 
,定容時所需的儀器有
 

(2)實驗室要用98%(ρ=1.84g?cm-3)的硫酸配制0.5mol?L-1的硫酸溶液250mL,需準確量取98%的硫酸
 
mL,需要選擇
 
ml量筒
(3)若配制0.5mol?L-1的硫酸溶液的其他操作均正確,但出現(xiàn)下列錯誤操作,下列所配制的硫酸溶液濃度偏低的是
 

A.將稀釋的硫酸溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒.
B.稀釋后沒冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶
C.用膠頭滴管向容量瓶中加水時溶液凹面高于容量瓶刻度,此時立即用滴管將瓶內(nèi)液體吸出,使溶液凹液面與刻度相切.
D.用膠頭滴管加水時,俯視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度相切.
E.移液時容量瓶中有少量蒸餾水.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,存在的化學鍵種類最多的是(  )
A、NaOH
B、HClO
C、MgCl2
D、NH4Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗裝置進行的相應實驗,能達到實驗目的是( 。
A、
制取干燥的氨氣
B、
可用于制取少量純凈的CO2氣體
C、
將溶液定容到100mL
D、
可用于比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,大試管A中裝碳酸鈉固體,小試管B中裝碳酸氫鈉固體

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