A. | 膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)依據(jù)是具有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 通電時(shí),溶液中的溶質(zhì)粒子分別向兩極移動(dòng),膠體粒子也一定會(huì)向某一極移動(dòng) | |
C. | 納米材料粒子直徑一般在10-9m與10-7m之間,因此納米材料屬于膠體 | |
D. | 在江河入海處容易形成沙洲與膠體的聚沉有關(guān) |
分析 A.通電時(shí)溶質(zhì)電離出的陰陽(yáng)離子分別移向兩極,溶質(zhì)是非電解質(zhì)時(shí)不移向任何電極;
B.根據(jù)膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)微粒直徑的大小不同;
C.根據(jù)膠體的分散質(zhì)的大小及膠體的定義判斷;
D.電解質(zhì)溶液使泥沙膠粒聚沉.
解答 解:A.通電時(shí),溶液中的溶質(zhì)粒子是電解質(zhì),電離出的陰陽(yáng)離子分別向兩極移動(dòng),若溶質(zhì)是非電解質(zhì)不移向電極,膠體中的分散質(zhì)粒子向某一極移動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B.膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是膠體粒子直徑在1-100nm之間,溶液的粒子直徑小于1nm,濁液的子直徑大于100nm,故B錯(cuò)誤;
C.膠體是指分散質(zhì)粒子直徑在1 nm~100 nm之間的分散系,膠體是一種分散系,納米材料只是一種分散質(zhì),沒有形成分散系,所以不是膠體,故C錯(cuò)誤;
D.河流中的水含有泥沙膠粒,海水中含有氯化鈉、氯化鈣等電解質(zhì),二者相遇是可以發(fā)生膠體凝聚,就形成三角洲,與膠體有關(guān),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查膠體的性質(zhì),明確膠體常見的性質(zhì)有丁達(dá)爾現(xiàn)象、膠體的聚沉、電泳等,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示室溫時(shí),用0.1 mol.L-1 鹽酸滴定0.1 mol•L-1NaOH溶液過程中的pH變化 | |
B. | T℃時(shí),反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡時(shí)NO2的體積分?jǐn)?shù)φ(NO2)隨壓強(qiáng)P的變化如圖所示,則A點(diǎn)的顏色深,B點(diǎn)的顏色淺 | |
C. | 如圖表示向絕熱恒容密閉容器中通入A2和B2,一定條件下使反應(yīng)2A2(g)+B2(g)?2C(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖.由圖可得出的結(jié)論是:反應(yīng)物的總能量低于生成物的總量 | |
D. | 如圖在恒溫恒容的密閉容器中,氣體M存在如下關(guān)系xM(g)?Mx(g),t1時(shí)刻,保持溫度不變,再充入1mol M,重新達(dá)到平衡時(shí)$\frac{c(Mx)}{c(M)}$將增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c三點(diǎn)處,溶液c(H+)由小到大的順序?yàn)閍、b、c | |
B. | a、b、c三點(diǎn)處,電離程度最大的是b | |
C. | a、b、c三點(diǎn)處,c(CH3COO-)最大的是c | |
D. | 若使c點(diǎn)溶液中c(CH3COO-)增大,可采取的措施有加入NaOH固體或加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分液時(shí),分液漏斗中的上層液體應(yīng)由上口倒出 | |
B. | 用NaOH固體配制100mL 1mol•L-1的氫氧化鈉溶液時(shí),用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管、100mL容量瓶 | |
C. | 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液過程中,玻璃棒的作用主要是攪拌和引流 | |
D. | 容量瓶在使用前要檢查是否漏水,若瓶?jī)?nèi)殘留蒸餾水會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | N2 | C. | H2S | D. | CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:3:3 | B. | 3:1:3 | C. | 3:3:1 | D. | 2:1:3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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