科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2.3 酸堿中和滴定(解析版) 題型:填空題
如下圖是常見儀器的部分結構。
(1)寫出儀器名稱A ,B ,C ,D 。
(2)使用前需檢查是否漏水的儀器有 。
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2.3 酸堿中和滴定(解析版) 題型:填空題
某學生用0.100 mol·L-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為如下幾步:
A.移取20.00 mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液;
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2~3 mL;
E.調節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度,記下讀數(shù);
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度。
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用字母序號填寫) 。
(2)上述B步驟操作的目的是 。
(3)上述A步驟操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則滴定結果 (填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(4)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是 。
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測血鈣的含量時,可將2.0 mL血液用蒸餾水稀釋后,向其中加入足量草酸銨(NH4)2C2O4晶體,反應生成CaC2O4沉淀。將沉淀用稀硫酸處理得H2C2O4后,再用酸性KMnO4溶液滴定,氧化產物為CO2,還原產物為Mn2+,若終點時用去20.0 mL 1.0×10-4 mol·L-1的KMnO4溶液。
(1)寫出用KMnO4滴定H2C2O4的離子方程式 。
(2)判斷滴定終點的方法是 。
(3)計算:血液中含鈣離子的濃度為 g·mL-1。
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.水的電離方程式:H2OH++OH-
B.升高溫度,水的電離程度增大
C.在NaOH溶液中沒有H+,在HCl溶液中沒有OH-
D.純水中c(H+)=10-7 mol·L-1
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
室溫下,某溶液中由水電離產生的c(H+)等于10-13 mol·L-1,該溶液的溶質不可能是( )
A.NaHSO4B.NaCl C.HClD.Ba(OH)2
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
能影響水的電離平衡,并使溶液中的c(H+)>c(OH-)的操作是( )
A.向水中投入一小塊金屬鈉
B.將水加熱煮沸
C.向水中通入CO2氣體
D.向水中加食鹽晶體
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
水的電離過程為H2OH++OH-,在25 ℃時水的離子積為KW=1.0×10-14,在35 ℃時水的離子積為KW=2.1×10-14,則下列敘述正確的是( )
A.c(H+)隨著溫度的升高而降低
B.35 ℃時c(H+)>c(OH-)
C.35 ℃時的水比25 ℃時的水電離程度小
D.水的電離是個吸熱過程
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
常溫下,在0.01 mol·L-1硫酸溶液中,由水電離出的氫離子濃度是( )
A.5×10-13 mol·L-1B.0.02 mol·L-1 C.1×10-7 mol·L-1D.1×10-12 mol·L-1
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
已知25 ℃時KW=10-14,如果100 ℃時KW=5.5×10-13,這說明( )
A.100 ℃時水的電離程度較小
B.前者c(H+)較后者大
C.水的電離過程是一個吸熱過程
D.100 ℃時0.1 mol·L-1 DCl的重水溶液中水的電離程度一定是室溫時電離程度的10倍
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科目: 來源:2015安徽望江中學同步課時練(人教選修4)3.2水的電離溶液的酸堿性(解析版) 題型:選擇題
25 ℃時,水的電離達到平衡:H2OH++OH- ΔH>0,下列敘述正確的是( )
A.向水中加入稀氨水,平衡逆向移動,c(OH-)降低
B.向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,KW不變
C.向水中加入少量固體NaOH,平衡逆向移動,c(H+)降低,KW減小
D.將水加熱,KW增大,pH不變
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