科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫。
(1)如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,并希望能控制反應(yīng)速度,圖中可選用的發(fā)生裝置是 ______ (填寫字母)。
(2)若用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取3.36 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)二氧化硫,如果已有40%亞硫酸鈉(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉 ______g(保留一位小數(shù))。
(3)某熱電廠上空大氣中所含二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),現(xiàn)對(duì)該區(qū)域雨水樣品進(jìn)行探究。首先用pH試紙測(cè)定雨水樣品的pH,操作方法為______,測(cè)得樣品pH約為3;為進(jìn)一步探究由SO2所形成酸雨的性質(zhì),將一定量的SO2通入蒸餾水中,配成pH為3的溶液,然后將溶液分為A、B兩份,將溶液B久置于空氣中,與密閉保存的A相比,久置后的溶液B中水的電離程度將 ______(填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】如圖容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )
A.Ca(NO3)2B.KClC.KH2PO4D.K2SO4
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【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B. 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C. 物質(zhì)C的種類約有20種,基本組成元素是C、H、O、N
D. SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O
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【題目】已知分解1mol H2O2放出熱量98kJ,在含少量I- 的溶液中,H2O2分解的機(jī)理為①H2O2+I-→H2O+IO-(慢)、② H2O2+IO-→H2O+O2+I-(快)。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.過(guò)氧化氫分解快慢決定于反應(yīng)慢的①
B.的分解速率與的濃度有關(guān)
C.該反應(yīng)的催化劑是,而不是
D.由于催化劑的加入降低了反應(yīng)的活化能,也改變了該反應(yīng)的反應(yīng)熱
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【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 將過(guò)量的氨水加入到CuSO4溶液中,最終得到藍(lán)色沉淀
B. 由于氫鍵的作用,H2O的穩(wěn)定性強(qiáng)于H2S
C. 在核電荷數(shù)為26的元素原子核外價(jià)電子排布圖為
D. 核外電子數(shù)為奇數(shù)的基態(tài)原子,其原子軌道中可能不含“未成對(duì)電子”
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【題目】如圖所示為組成人體細(xì)胞的主要的元素及其比例。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示為細(xì)胞鮮重中主要的元素的所占比例
B.因?yàn)?/span> O 的含量最多,所以 O 是構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素
C.細(xì)胞失去大部分水分后,C 的所占比例最大
D.圖中所示的元素在非生物界也可以找到
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【題目】在化學(xué)分析中,常常需要用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液,由于KMnO4晶體在室溫下不太穩(wěn)定,因而很難直接配制準(zhǔn)確物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液。用Na2C2O4固體測(cè)定KMnO4溶液濃度的實(shí)驗(yàn)步驟如下:(反應(yīng)原理為:5C2O42-+2MnO4-+16H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O)
步驟一:先粗配濃度約為0.15mol/L的KMnO4溶液500mL。
步驟二:準(zhǔn)確稱取Na2C2O4固體mg放入錐形瓶中,用蒸餾水溶解并加稀硫酸酸化,加熱至70~80℃,用步驟一所配KMnO4溶液進(jìn)行滴定。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
步驟三:重復(fù)步驟二兩到三次。計(jì)算得KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度。
試回答下列問(wèn)題:
(1)盛放KMnO4溶液的滴定管為___(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
(2)該滴定實(shí)驗(yàn)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是___。
(3)步驟二中滴定操作如圖所示,正確的操作是___(填編號(hào))。
A. B. C.
(4)若m的數(shù)值為1.340g,滴定的KMnO4溶液平均用量為25.00mL,則KMnO4溶液的濃度為___mol/L。
(5)若滴定完畢后讀數(shù)時(shí)俯視,則實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)__(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。
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【題目】下列為生活中常用藥品:
A.碘酒 B.青霉素 C.阿司匹林
D.葡萄糖注射液 E.抗酸藥(主要成分為碳酸氫鈉)。
(1)上述藥品中屬于抗生素的是 _______ (填寫字母,下同);
(2)能為人體直接提供能量的是 _______ ;
(3)下列關(guān)于藥物使用的說(shuō)法中,正確的是_______。
A.碘酒能使蛋白質(zhì)變性,常用于外敷消毒
B.長(zhǎng)期大量服用阿司匹林可預(yù)防疾病,沒(méi)有毒副作用
C.使用青霉素,可直接靜脈注射,不需進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn)
D.隨著平價(jià)藥房的開(kāi)設(shè),生病了都可以到藥店自己買藥服用,不用到醫(yī)院就診
(4)碳酸氫鈉可防治胃酸分泌過(guò)多,其發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式為___________。
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【題目】有 A、B、C、D、E、F、G 七種元素,試按如下所給的條件推斷:
①A、B、C 是同一周期的金屬元素,已知原子核外有3個(gè)電子層,A 的原子半徑在所屬周期中最大,且原子半徑:A>B>C;
②D、E 是非金屬元素,它們與氫化合可生成氣態(tài)氫化物 HD 和 HE,室溫下,D 的單質(zhì)是液體,E 的單質(zhì)是固體;
③F是地殼中含量最多的元素,G 是非金屬性最強(qiáng)的元素
(1)C 離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________________ ;E 單質(zhì)的顏色為_________。
(2)用電子式表示B、D 元素形成的化合物的形成過(guò)程:_____________________________ 。
(3)有 G、F 元素參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________ 。
(4)用離子方程式證明D、E 元素的非金屬性強(qiáng)弱,并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:________________________。
(5)用刺孔的 C單質(zhì)(足量)包裹住2.3gA 單質(zhì)放于水中,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,收集到氣體的體積最多為_____L。
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【題目】氮及其化合物與生產(chǎn)生活關(guān)系密切。請(qǐng)完成下列填空:
(1)某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是__________________, 裝置丙中的試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:______________________________。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置乙、丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是________________________;______________。
(2)NO在醫(yī)療上有重要的應(yīng)用,曾被科學(xué)家作為研究的重要物質(zhì)。現(xiàn)有容積為aL的試管盛滿NO后倒扣于水槽中,再向試管中通入一定體積O2后,試管內(nèi)氣體的體積為試管容積的一半,則通入的O2的在相同條件下體積為____________。
A.0.75aL B.0.375aL C.0.625aL D.1.25aL
(3)在盛有一定量濃硝酸的試管中加入12.8g的銅片發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①開(kāi)始階段,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________,后一階段生成的氣體為
_______,若兩者恰好完全反應(yīng)整個(gè)反應(yīng)過(guò)程共產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體2.24L,則反應(yīng)過(guò)程中被還原的HNO3的物質(zhì)的量為__________ mol.,參加反應(yīng)的HNO3的物質(zhì)的量為__________ mol.。
②反應(yīng)結(jié)束后往試管中加入銅片,再加入少量20%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的離子方程式為____________________________________________________。
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