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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論一致的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A 向某溶液中先滴入加稀硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 該溶液中一定含有Ag+
B 將混合氣體通過(guò)飽和Na2CO3溶液 除去CO2中混有HCl
C 配制SnCl2溶液時(shí)，先將SnCl2溶于適量稀鹽酸，再用蒸餾水稀釋?zhuān)４鏁r(shí)在試劑瓶中加入少量的錫粒 抑制Sn2+水解，并防止Sn2+被氧化為Sn4+
D 將苯滴入溴水中，振蕩，靜置，溴水層褪色 溴和苯發(fā)生加成反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

為確定某廚房?jī)?nèi)泄漏的天然氣在空氣中的含量是否處于爆炸極限范圍內(nèi)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下幾種方案，其中最合理的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
操作、現(xiàn)象 解釋
A 向KI淀粉溶液中加入FeCl3溶液，溶液變藍(lán) Fe3+能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)
B 把生鐵放置于潮濕的空氣中，鐵表面有一層紅棕色的斑點(diǎn) 鐵在潮濕的空氣中易生成Fe（OH）3
C 向稀硝酸中加入少量鐵粉，有氣泡產(chǎn)生 說(shuō)明Fe置換出硝酸中的氫，生成了氫氣
D 新制Fe（OH）2露置于空氣中一段時(shí)間，白色物質(zhì)變成了紅褐色 說(shuō)明Fe（OH）2易被O2氧化成Fe（OH）3

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)操作或儀器的使用錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管里液體加熱，應(yīng)先均勻受熱，然后小心地在試管液體的中下部加熱B、蒸發(fā)皿既能用于蒸發(fā)晶體，又能將含水固體炒干C、試紙使用時(shí)先剪成小塊并放在表面皿或玻璃片上，然后用干凈的玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙的中部，檢驗(yàn)溶液的性質(zhì)D、取淀粉水解液用NaOH中和至堿性，加入新制的Cu（OH）2懸濁液水浴加熱，無(wú)紅色沉淀，證明淀粉未水解

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論不一致的是（　�。�
選項(xiàng)  實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 
 A  鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落 說(shuō)明Al2O3的 熔點(diǎn)高于Al
 B Br2
Fe
FeBr3
K2CO3
KBr 		  制備少量KBr溶液
 C 無(wú)色溶液
焰色反應(yīng)
焰色 		 說(shuō)明原溶液中一定不含鉀元素 
 D  將氯氣通入H2O2和NaOH的混合溶液中，導(dǎo)管口處發(fā)出紅光，產(chǎn)生大量氣泡  說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，H2O2呈還原性

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、類(lèi)比、推理等方法得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一．對(duì)表中反應(yīng)的推斷或解釋正確的是（　　）
 現(xiàn)象 操作  可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  推斷或解釋 
 A  向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液  有白色沉淀生成  溶液中一定含有
SO
2-
4
 B  向CaSO3中加入硝酸  有具有刺激性氣味的氣體生成  該氣體是SO2
 C  同溫同壓下用pH試紙測(cè)定相同濃度的碳酸鈉和硫酸鈉溶液的酸堿性  碳酸鈉溶液顯堿性，硫酸鈉溶液顯中性  
CO
2-
3
發(fā)生了水解反應(yīng)
 D  向淀粉-KI溶液中通入Cl2  溶液變藍(lán)  Cl2與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

英國(guó)會(huì)議員代表團(tuán)曾到廣州、東莞、深圳考察，來(lái)中國(guó)取經(jīng)“碳捕捉”技術(shù)，希望能與廣東省合作開(kāi)發(fā)潮汐能．科學(xué)家利用NaOH溶液“捕捉”空氣中的CO2，反應(yīng)過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
精英家教網(wǎng)
A、圖中循環(huán)Ⅰ中的物質(zhì)是NaOHB、圖中X中物質(zhì)分離的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶C、用該方法捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品D、二氧化碳“捕捉”室中，將NaOH溶液進(jìn)行“噴霧”，有利于對(duì)CO2的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將10mL淀粉膠體和5mL氯化鈉溶液混合后，放入用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸餾水中（如圖所示）2min后，分別取袋內(nèi)和燒杯內(nèi)液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、燒杯內(nèi)液體加入硝酸銀溶液后有白色沉淀產(chǎn)生B、燒杯內(nèi)液體加入碘水后呈藍(lán)色C、袋內(nèi)液體加入硝酸銀溶液后出現(xiàn)白色沉淀D、袋內(nèi)液體加入碘水后不變藍(lán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論一致的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn)?zāi)康幕?nbsp;結(jié) 論
A 將0.1mol∕L的NaOH溶液與0.5mol∕L的CuSO4溶液等體積混合制得氫氧化銅懸濁液 用于檢驗(yàn)醛基的存在
B 向含有少量 Fe2（SO4）3的CuSO4溶液中加入足量的CuO粉末，攪拌一段時(shí)間后過(guò)濾 除去 CuSO4溶液中少量的 Fe2（SO4）3
C 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中，紫色褪去 該氣體中含有乙烯
D 將溴已烷和NaOH溶液共熱后，先滴加硝酸酸化后，再滴加AgNO3溶液 可檢驗(yàn)其中的溴元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案